說話間，嚴老師拿起了一條尺子，很普通的塑料長尺，抽在掌心或者屁股上，火辣辣的痛是必然的。
說完，他便轉身在黑闆上寫了一道數學題。
很簡單的一道幾何題。
玩家看完後，心裡都有一定的答案。
秦諾同樣沒什麼壓力。
但作為玩家的他們，回答的出來，就不一定是好事。
萬一扮演的是學渣，卻反常地解答出一條相對角色難度較高的數學題，扮演度無疑就降低了。
所以，玩家們都試圖從各自的課本上，找出扮演的學生，是學渣，還是學霸。
嚴老師前後喊了兩個學生上去，兩個學生都答了出來。
然後，他們順利都得到了兩顆糖果，開心地從講台上蹦蹦跳跳地下來。
“柳子聰，來解答第三道題吧。”
嚴老師喊了第三個名字。
一個學生緩緩站起來，神色帶着不自然。
顯然，這是個玩家。
他表現的很不安，走上了講台，拿起粉筆在黑闆前，在題目前苦思冥想。
眼看就要動粉筆，寫出來，又停住，作出一個非常為難又驚惶的模樣。
秦諾有些好笑。
這是一道非常簡單的題目，但凡有個初中學曆都答得出來。
不難看出，這個玩家是在演戲，他扮演的學生應該是個學渣，被抽到時的焦慮和不安，解答時的為難與恍然，演的出神入化。
“這家夥，演技絕了，不出意外的話，他的扮演度能上漲許多。”
台上的柳子聰見演的差不多了，便無力地放下粉筆，失神落魄地面向嚴老師，說道：“老師，我答不出來。”
嚴老師也沒有為難他，安慰道：“沒事，下次努力點就行。”
“不過按照約定，你可要挨一下尺子哦。”
柳子聰點了點頭，認真道：“嗯，我會努力的，挨一下子尺子當作給我動力！”
“真是個好孩子。”嚴老師似乎很滿意這種學生。
雖然答不出來，但學習态度很端正。
“恭喜玩家完成扮演，增加2％扮演度。”
腦海裡聽到這個聲音，柳子聰内心頓時竊喜。
同時伸出了手掌，接受尺子的懲罰。
嚴老師拿起了塑料尺子，說道：“看你态度這麼好，老師就輕一點吧。”
說完，他擡起尺子抽了下去。