三兩句話，怎麼能把他們吓唬，他們一班之所以頑劣，是因為夠團結，全部一起整蠱，其它老師揪不出刺頭，又不能拿全班怎樣，隻能作罷，吃點啞巴虧，久而久之，就養成了他們肆無忌憚的性子。
可他們不知道，對他人是如此，對秦諾可不一樣。
“老師，你還是好好講課吧。”
“你對我們使用暴力，說不定走不出這教室。”
“暴力這一套對我們沒用的，你總不能把我們全班人都殺了吧？”
幾個刺頭學生在鬼化，戾氣十足地盯着秦諾，話語間帶有明顯的威脅。
秦諾沉默一下，忽然收起了電鋸。
學生們見着這一幕，暗自竊喜，以為吓唬到了對方。
但很快，他們就見秦諾手掌一翻，握着什麼甩了出去，下一秒就聽得唐小龍凄厲地慘叫聲。
在他的眉心處，正插着一根一指長的白色釘子！
釘子顯然帶着可怕的鬼力，冒着滾滾黑煙，還有黑色的電弧在竄動，刺入刹那，額頭如同瓷器般竟在碎裂。
“啊，痛痛，痛死我了！！”
唐小龍翻倒在地上，那裂紋在他面龐上蔓延，撕裂着他的面龐，整個頭顱仿佛随時會炸裂。
其餘學生被吓得不輕，都是下意識地後退，呆滞地看着疼的滿地翻滾的唐小龍。
秦諾則顯得不緊不慢，重新拿了個一次性杯子，倒了杯水，喝了兩口，又拿下眼鏡框，在鏡片上哈了兩口熱氣，擦拭兩下，絲毫不在意那邊慘叫的學生。
見差不多了，秦諾手一招，收回了人骨釘。
再看唐小龍已經癱倒在地上，奄奄一息，那已經沒了模樣的面孔，看不出是害怕，還是憤怒。
“以暴制暴，或許不好，但能起到殺雞儆猴的作用，這就足矣。”
秦諾暗想。
“叮，恭喜玩家成功扮演角色，獲得5％的扮演度！”
聽到提示音，秦諾心想自己猜的果然沒錯。
梁子肅對待一班的孩子，根本不是以友善的方式，而是以現在這種極端暴力的方式。
隻是當時他看的是公開課，在不少同事和領導面前，他自然得表現的和善一些。
私下的課程，就是截然不同的面孔了。
也就解釋了為什麼秦諾從進教室開始，為什麼扮演度一直在掉。
教課的方式暴力嗎？
暴力，但有效就行，最主要的是解氣！
用暴力教導熊孩子改邪歸正，秦諾簡直不要太熟練了。
秦諾到了那邊，揪起劇烈顫抖，半死不活的唐小龍，擺回座位，還貼心地整理他身上的塵土。
雙手按着他的肩膀，一副良苦用心地說道：“唐小龍同學，以後不許再這麼頑皮了，老師對你可能是狠心了點，但打在你身，痛的是老師的心啊。”
“這樣做，是為了給你長個記性，希望你能理解老師的用心。”