“同學們好，請坐。”
唐涵易點了點頭，沒有急着攤開教案講課，而是有些嚴肅地說道：“學校已經下發了通知，今天下午的第一二三節課替換成全校教育講座，第四節課還是體育課，晚自習照舊。
明天上午的第一二節課替換成體檢項目。”
嗯？
李昂聽着教室裡同學們的竊竊私語，揚了揚眉梢。
一般這種安全教育講座都會提前通知大家時間，不會搞突然襲擊，
而且兩個月前殷市的大小學校才剛剛全部體檢過，怎麼又來一次？
抱着疑慮，上午的課程全部上完，
等到午休結束後，各班電教委員打開電視機，收看安全教育講座。
和往常的教育講座不同，這次講座内容不僅有法制教育，愛國主義教育，國防軍事教育，
還有消防安全教育、國防軍事教育、戰争安全教育、核戰争安全教育
到最後，電視機上那幾位明顯有着軍旅氣質的冷面壯漢，直接而又隐晦地講解了一下，
當核戰争爆發時，居民應該怎樣遵守秩序，在有關部門指揮下安全逃生。
現在的高中生都不傻，移動信息終端的普及大大擴充了學生的信息獲取量，甚至不用多加留意，日常生活中已經出現了一些時代巨變的端倪。
向軍事化訓練方向發展的“體育課”，頻率不斷提高的全民體檢，逐漸收縮的外籍人口準入通道，戰争乃至核戰争的安全教育
一切因素都在述說一個事實：山雨欲來。
三節課的教育講座結束了，教室中稚嫩的少年少女們面面相觑，小聲地交頭接耳，
臉上既有惶恐不安，也有興奮忐忑。
電視機機關閉之後，唐涵易走上講台，拿着一疊文件，讓坐在最前排的同學往後傳遞。
文件上的内容很簡單，大緻就是包括實驗中學在内的殷市各大高校，都将新設置一門曆史教育課程。
該課程将持續數個個月，主要内容就是讓學生們重新認識三線建設大工程，學習戰天鬥地的三線精神。
話是這麼說，不過按照文件上的隐晦暗示，
從中學、中學到大學，所有學生都要在接下來幾個月内，
學習人類技術發展史，學習如何土法上馬，在惡劣環境下從無到有建設基礎農業、工業。
其他同學并沒有什麼不妥，李昂倒是覺得頭皮發麻。
這明擺着是在為重建文明做預防啊！
特事局在想什麼？！情況難道糟糕到這種程度了？
李昂吐出一口濁氣，讓自己冷靜下來。
他和特事局在情報獲取層面上差距懸殊，很難想明白後者是不是收到了什麼特殊情報。
不過往好處想想的話，可能這隻是一種針對天災的提前預防手段，未來也未必需要李昂這代人來重建文明。
心情有些沉重的李昂混過了接下來的校園時間，回到家後立刻打開電腦，檢索起新聞信息。