一名女生忽然問道：“老師，上節課你講到了王氏、周氏、孔氏的地緣政治，而我們洛城位于三家中間其實非常危險，現在學校都戒嚴了，是不是跟您說的這些有關系？”
江叙想了想說道：“有一定關系，不過這還不是你們需要擔心的事情，再大的事也不會波及到學校裡面來。”
另一位男同學說道：“老師，我想問一個問題，您說财團都是貪婪的，這一點并不會根據領導人的意志而轉移，因為财團需要穩固自己的權力以及利益，所以這龐大的戰車必須不斷前進，然而想要維持這些，就必須有穩固的階級結構，對嗎？”
“不對，”江叙搖搖頭說道：“穩固的階級結構有時候反而會産生腐朽的蛀蟲，一個統治者如果有更大的野望，也許會選擇率先打破階級壁壘，讓底層重新煥發活力。”
“那王氏高調宣布61号壁壘接納流民，是不是意味着王聖知有更大的野望？”一名男同學問道。
“是的，”江叙說道：“我從不懷疑這一點，而且61号壁壘接納流民，給周氏和孔氏的工業體系造成了重創，這算是一石二鳥的策略，對此我也非常佩服王聖知的魄力。他要推行這個政策，一定會受到王氏那些既得利益者的阻撓，因為一座空虛的壁壘需要填補太多的權力崗位，而王聖知能夠順利的啟用流民，這也說明他在王氏内部的統治權柄十分穩固，沒有人敢挑戰他的權威。”
任小粟愣了，江叙到底是比他看的更遠一些，他隻看到了王氏對于周氏和孔氏的傷害，卻沒想到其他東西。
江叙侃侃而談，他用了20分鐘的時間竟從一件事情裡抽絲剝繭絲的把王氏給分析的明明白白。
任小粟忽然有點羨慕起這些大學生來了，隻需要交點學費，就可以在這象牙塔裡面獲得别人用一生積累出來的智慧。
而整節課的上課模式，絕不是江叙看着書本照本宣科，而是以提問與回答的方式來進行，江叙讓大家關注時事，然後他再通過一些小事來發散思維，這種方式不是灌輸知識，而是在培養學生的智慧。
一名女生問道：“老師，我看您的報紙第五版最近一直印着一句話，不要讓時代的悲哀，成為你的悲哀，您為什麼要刊登這樣一句話，我們都很喜歡。”
“這個啊，”江叙笑了笑，他有意無意的撇了任小粟一眼說道：“這是一個跟你們差不多大的少年講給我的，我也很喜歡，于是就放到報紙上去了。”
同學們面面相觑，他們沒想到這句話還是與他們同齡的少年說的。
等講完這件事情時，江叙忽然看向任小粟：“課代表，你沒有什麼問題要問嗎？”
同學們同情的看向任小粟，一個來替課的竟然被提問……
不過任小粟正好有問題：“老師，我想問的是，王氏所擁有的人工智能，真的那麼可靠嗎？”
江叙思索道：“現在說它可靠不可靠還為時尚早，不過在治理壁壘方面，它現在确實展現出了極其強大的能力。不過我以前也聽過一個故事，我随便講講，你們随便聽聽。”
“說王氏有個計算機工程師退休後跟人講起，他說有一次自己閑着無聊想拿人工智能做圖靈測試，圖靈測試就是說，測試中要求一個人和一台擁有智能的機器設備在互不相知的情況下，進行随機的提問交流，如果超過3成的測試者沒有發現對方是機器設備，那就代表了這台設備擁有‘智能’。”
“其實這個圖靈測試是很早以前的設想了，并不能真的當做人工智能是否擁有智能的标準，而且，這位工程師早就有自信，現在王氏的人工智能絕對可以通過圖靈測試的。”
江叙笑着繼續說道：“所以，他百無聊賴之下起了玩心，可是意外發生了，這個人工智能并沒有通過測試。”
任小粟忽然覺得江叙像是在暗中透露着什麼，對方沒有明說，隻是講了一個故事而已，對方的深意，要比這個故事的深意，藏的更深。
任小粟忽然想起61号壁壘裡，人工智能并沒有對爬牆虎預警的事情。
這一刻，任小粟竟對江叙的課有了非常濃厚的興趣，之後還要再來聽聽才行。
臨下課的時候，江叙拿出班裡學生的名冊來，他似笑非笑的看了任小粟一眼，然後說道：“現在點名了，沒到的人，在期末考試的時候會扣十分。”
“舒林林。”
“到。”
“高穎語。”
“到。”
“鄭航。”
任小粟無奈：“到。”
可就在這時，江叙忽然說道：“楊小槿。”