他是老師，自然是最後一個進門。
一進門，看着所有人都跟小學生一樣坐的端端正正看過來，連他都有些壓力。
張平在門口微微頓了一下，低頭看了看自己的衣服，沒發現什麼有髒的地方，這才擡腳走了進去。
“各位同志，下午好！
今天是我們‘暖春計劃’最後一次培訓課了，主要就是最後解答一下各位的各種疑惑和不解。
相信，各位這些天已經向家人和身邊一些親戚朋友都做過簡單的宣傳了，若是有遇到難以回答的問題，現在就可以直接提出來了，我現場解答。
若是是有關其他部門配合方面的，現場也有各部門的領導，也會當場作答！”
這堂課也是張平提前設計的，一是為了宣傳，第二也是為了增強所有人的信心，豎立政府号召力，同時也是讓主要領導看到幾個表現優異的幾個人，這也是張平最後為這些人提供的一點便利了。
國家要發展，人才第一位，張平相信，有了這一批人才，至少能讓鳳山縣發展快那麼一點。
“張老師，我有個問題！”
過了半分鐘，終于有個青年站了起來。
張平看過去，微微點頭。
這是這一期學員裡最認真的幾個人之一，名叫孫長安，很大氣的一個名字。
“孫長安學員，你說！”
張平露出一個微笑。
“張老師，我想問一下，如果借糧時是以父親的名義借的，萬一在這個過程中，父親出現意外，等到還糧的時候家裡發生變故，父親去世，這所借的糧食該如何歸還？
還有，要是在這期間，已經分家，父親根本無力分家，又該如何償還？”
這果然是一個非常現實的問題，張平都未曾想到過。
現場不少人都紛紛轉頭看了過去，就連王國棟都轉頭多看了孫長安一眼。
張平點點頭：“好，請坐！
這個問題非常有針對性，而且是一個非常實際的問題，是非常有可能發生的情況。
我此前在培訓過程中說過，工作過程中一定會出現一些特别的情況，像孫長安提出的這個問題就是一個。
這說明孫長安學員是真正的思考過，也親自做過宣傳的，首先，讓我們以掌聲鼓勵一下孫長安學員的辛苦付出！”
這是張平比較欣賞的一個年輕人，很有沖勁和幹勁，但他如今隻是一個叫南廟村生産隊的普通青年，要是沒點特殊機緣，隻怕想要出頭，還需要等好些時間。
經過他這一句，孫長安這個名字也算是第一次被很多人記住了。
掌聲之後，張平才繼續說道：“那下面，我就談談我個人對這個情況的處理看法，在做各位領導若是有什麼需要補充的意見和建議，随後請直接說出來！
對于父親期間去世的，我的建議是，這一家子女，按照人頭分攤，按照年齡不同，可自行商議分配份額，原則就是，誰收益，誰付出！
對于期間分家的家庭，兒子已經單獨立戶的，也應當按照人數分攤相應的份額進行償還。
我們國家孝道傳承數千年，這不是封建糟粕，而是我們民族和國家的根本，不可抛棄，不能因為分家而抛棄父母，這是作為子女應盡的義務和本份！
吃過了父親借貸的糧食，那就必須協助償還！
尤其對于其中一些因為分家而拒絕償還的子女，我個人建議制定相應是規定處罰！