“這、這樣教不太合适吧？”
身前，校花同桌一如既往的清淡自若聲音傳來：
“合适的。”
“手把手教，更容易學會。”
殊不知，在林然看不到的角度。
蘇清顔的嘴角已經快要翹到天上去，内心迷你小人兒得意猛猛叉腰——
但表面上，她語氣卻是正氣凜然：
“要學本事就得好好學。”
“同桌之間，傳道授業，盡心盡力。”
“難道不是應該的嗎？”
林然：“……”
雖然感覺哪裡都很離譜，但偏偏又不知道該如何反駁。
好像校花同桌也沒說錯。
她。隻。是。比。較。好。學。
深吸一口氣，他咬咬牙，面露悲壯的一點頭：
“合理！”
……
于是。
教學開始了。
身為老師的某人努力摒除雜念，讓自己進入到一個專業的教學狀态：
“腰放低。”
“手指張開，手背拱一點——”
“四點一線瞄準，再擊球。”
而作為學生的校花同桌，似乎也真的是專心學習技巧，虛心請教，全神投入。
并沒有出現某人一開始所擔心的情況。
沒有太過讓人臉紅心跳的肢體觸碰。
并不算太暧昧。
當然。
某些小意外小情況，也還是“不可避免”的偶有發生。
比如找角度擊球時，校花同桌一個不小心後退，湊巧意外撞到了某人懷裡。
“哎呀——”