“東大對學生的素質教育培養，是有目共睹的。”
“咱們玉南中學，在這點上，也有着相同的教學理念和追求。”
“學校教會孩子們要做優秀的學生。”
“但首先更要教學生們懂得做人！”
“今年寒假，南方雪災，林然和清顔同學作為優秀校友，就在玉南發起了赈災義賣募捐。”
“也讓咱們玉南中學的同學們加入進來，一塊兒努力幫忙。”
“風雪無阻！”
“熱血難涼！”
陳主任一番話聲情并茂，發自真心的驕傲感慨。
同時階梯教室的投影儀也放出了寒假玉南赈災義賣時的新聞報道照片。
照片畫面裡——
寒風吹拂的街道上，玉南學子們熱心踴躍幫忙募捐。
抱着募捐箱的少年與為他戴上圍巾的少女，在風雪中對視而笑。
畫面真實而動人。
讓整座階梯教室都安靜一瞬。
随即掌聲喝彩聲如雷動般炸響！
這種時候，即便是殺氣滿滿的東大學子們，都稍稍放下手裡的40米長大刀。
瞅瞅照片上的某人，不樂意又心服口服嘟囔一句：
“算他厲害……”
當初的義賣募捐，林然通過輔導員和東大校方打過招呼，借了東大的名頭。
但第一次得知此事具體情況後，人文學院的領導們依舊忍不住動容。
看向一旁坐着的林然和蘇清顔兩位當事人。
張口就是一頓發自真心的贊歎誇獎。
林然和蘇清顔表面上微笑着謙虛客氣，得體從容。
私底下小兩口交頭接耳偷偷議論：
“這照片拍得是挺好啊，攝影師有一手的。”
“嗯，玉南日報一個叫章輝拍的，回頭請來拍婚紗照。”
……
接下來就進入到了更緊張刺激的互動提問環節。
台下坐着的東大同學們直接争先恐後搶話筒，搶到了就對着嘉賓席上的鐵面春提問：
“劉老師您是林然和蘇校花的高中班主任。”