“開頭還可以！”老師思索了一下，然後點評道“除了文筆爛了一點之外，倒也沒有其他問題。這樣的開始應該都能夠有吸引讀者看下去的興趣，最關鍵的在于接下來20章左右的内容。”
“我建議在未來20章内，你的劇情可以這樣安排。首先你要讓主角受到羞辱，被同等級的玩家吊打，因為最開始你的铠甲防禦是0呀！”
“之後你可以找到一個瘋狂刷怪的隐藏地圖，地圖裡面全部都是攻擊速度很快但是攻擊力很弱的怪物，那種幾分鐘之内就能攻擊你100下的那種。你在裡面閉關個幾天的時間，出來就擁有二三十級玩家恐怖的防禦力，然後吊打曾經侮辱你的人，吊打新手村boss，爆出更多的高品級裝備等等！”
“反正最少未來50章左右的劇情都可以按照這個套路來寫，隻是在50章以後，重複的爽點就很難再吸引讀者感興趣了，你要思考該如何營造新的爽點。同時想辦法設定一些非常長遠的劇情，比如這件神器铠甲的背後有什麼曲折的故事，又或者是隐藏了什麼覆滅世界的陰謀等等……”老師滔滔不絕的說了5分鐘左右，說的這位同學不停的點頭，人都激動壞了。
接下來足足一天的時間裡面，全班同學的小說基本上都得到了點評和幫助，同時劉旭也把這些同學的文章都給看了個遍。
發現大部分同學寫的小說基本上都是都市，科幻，異世界，網遊等等最近熱度比較高的，能夠快速營造爽點的小說。
最後，終于輪到了劉旭的小說了。
“《三國演義》？這是什麼鬼莫名其妙的名字？劉旭同學，光是你這個名字，就要丢失50%的讀者了！”老師僅僅隻是看了一個名字，就痛心疾首的說道。
“咦！”
“哎”
“……”
接下來十幾分鐘的時間裡面，老師的表情不斷的發生着各種各樣的變化，表情之豐富，是之前看任何人的小說都沒有的。
最終，老師足足花了将近20分鐘的時間，才把劉旭的這本小說看完，超過了之前任何一位小說的閱讀時長最少三倍以上的時間。
“東漢是什麼意思？”最後，老師忍不住開口問道。
“是我虛構出來的一個朝代！”劉旭道。
“朝代又是什麼意思？”老師接着茫然的問道。
“啊……”劉旭愣了一下，這個世界難道沒有朝代的概念不成？于是他隻能努力的解釋道“朝代是由一個宗族的皇室，一整個完整的家族傳承進行統治的曆史時期！”
“……”聽到劉旭的解釋，老師表情更加痛苦了，花了半天的時間，似乎才能夠理解這句話的含義，然後又問道“那皇帝是什麼意思？”
“皇帝……這個……大概就是，整個世界的統治者！”劉旭自己也炸了，他完全不知道該如何這麼個所有華夏人都明白的詞語的含義。
“哦，就是世界政府的大總統的意思？”老師道。
“餓……差不多吧！”雖然總統和皇帝在概念上有着巨大的差距，但劉旭也不知道該如何解釋這樣的差距，隻能含糊的點點頭。
“劉旭同學，你不要嫌棄老師問的多，因為老師問的這些問題，就代表了你這本書裡面最大的問題，那就是根本沒有人能夠看懂你的這本小說！”老師痛心疾首的說道。
“劉旭同學，雖然老師确實要稱贊你的創意，搞出了這麼多稀奇古怪的設定出來，甚至野心勃勃的想要設計出一種全新的世界觀出來。但老師還是要告訴你，想要創造新的世界觀确實是一個好想法，也能夠寫出好書。”
“但創新一步是天才，兩步就是瘋子，可你這本小說，創新都不知道幾百步了。你這本小說就連老師都難以看懂，更别說普通的讀者了。有創意是好事，是老師還是要告訴你，你的這本《三國演義》是不行的，是不可能獲得天授文約的。”
“你的這本小說，就是一本垃圾！”而等到看完整本小說之後，就回到了第一章開頭的那一幕了。
第3章
戰争前沿的世界
老師的點評結束了，不過劉旭并沒有迎來同學們的嘲諷，一是因為同學這麼多年了，感情還在，而且劉旭的關系和其他同學不好不壞，犯不着嘲諷對方。
二嘛，就是大家這些年看各種裝逼打臉的爽文小說實在是太多了，像這種主角身懷嘲諷體質，動不動就被各種反派嘲諷的劇情也太多了，甚至自己寫的也都是這些橋段，最後把人寫惡心了，也看惡心了。自然也就沒有在現實裡面實踐一番的興緻，同學們都非常幹脆的收拾自己的東西，快點回家躺在床上更有意義。
本來高考之後應該就是暑假的，但這個世界完全沒有這樣的好事。根據老師在課堂最後的安排，所有人明天都得回班級上課，然後就在班上完成明天的更新量，在老師的監督下碼字更新。
接下來兩個月的時間都是如此，直到在此期間有人得到天授文約，成為簽約作家，然後就可以直通文院，報考全球各大文學院，成為一名大學生。