可是家藏的書籍裡面從來沒有任何一本書描述過當時的情況，于是普六茹堅在開學放課之後并沒有離開，而是守在老師的門口，祈求老師給他講述那段曆史和故事。
老師見普六茹堅如此堅定，歎息一聲，便将詳細的曆史講得出來。
原來三國歸晉之後，司馬炎在位時還好，頂多也就是社會風氣比較奢侈。但是司馬炎有個傻兒子叫司馬衷，那就是個傻子，而這個傻子偏偏還繼位了，成為了下一任皇帝。
同時，司馬炎将自家的兄弟全都分封到各地為王，本意是吸取了當時劉家滅亡的教訓，想要将天下兵權都收到自家人手中，避免其他異姓諸侯再起。
結果他選了個傻兒子登基，那些地方諸侯們見到一個傻子都能當皇帝，心思就不再安穩下來，個個都想争奪那把至高無上的位置，于是就爆發了八王之亂，8個諸侯王先後起兵造反，整個中原地區被打成了一片白地。
等到最後天下好不容易重新安定下來的時候，此時朝廷的兵力已經空虛到了極緻，但周圍沒有經過戰亂的五族胡人卻徹底發展壯大，他們在摸清楚晉朝的虛實之後，就幾乎在同一時期開始起兵造反，整個晉朝和漢族統治在北方直接被連根拔起。
剩下一些漢人逃到了南方，最終在南方建立起了東晉，而北方的土地就全都交由胡人來禍亂。
最終就是北方爆發了一輪又一輪的戰争，先後建立起來了十幾個國家，而每一次國家的建立都是一大批漢人的死亡。
至此，華夏陸沉，整個中原地區第1次完整的淪陷到了異族手中。
經過上百年的戰争之後，北方現在分為北周和北齊兩個國家，而南方則先後經曆了5個朝代，現在是陳國。
至于上文提到的事，主要發生在五胡亂華時期，等到南北朝建立之後情況就好了很多，現在基本上也就沒有這樣的情況了。
“可天下的事情總是循環往複的！”老師最後對普六茹堅道“如果不能建立起一個強大的國家，讓所有子民都有飯吃，讓天下都得到有力的控制，那一旦再次出現了戰亂，這樣的事情也一定會再次發生！”
劉旭要麼不寫這段曆史，要麼就足足用了兩章上萬字，完整的将五胡亂華以及南北朝階段給整個的叙述一遍，除了寫細節之外，非常完整的描述了這200多年的時代變遷，以及漢人生活在這樣的時代裡面，究竟過着怎樣痛苦的日子。
三章更新完畢，群友們徹底炸鍋了。
“我三國這麼強，我華夏天下無雙，怎麼可能會敗給這些胡人呢？”
“就是，曹賊可以吊打胡人，公孫瓒可以吊打胡人，就連一開始的劉虞都可以吊打胡人，怎麼到了晉朝，就被胡人給揚了？”
“同志們，大家這還看不明白嗎？這就是垃圾作者故意的，他就是要這麼的設定劇情，好虐我們。”
“沒道理呀，垃圾作者為什麼要虐我們？”
“為了讓我們喜歡普六茹堅，然後開開心心的看着普六茹堅統一南北呀！他隻有讓我們的情緒通過看到前面的曆史而壓抑，然後才會有一統天下，殺光胡人，報仇雪恨，解放情緒所産生的快樂，這些都是寫小說的标準手段，課本裡面都寫了的！”
“就是，垃圾作者，為了故意惡心我們，為了故意的虐我們，就刻意編出這麼扯淡的劇情出來。”
“可是虐歸虐，垃圾作者怎麼可以把幾千萬華夏人都給殺了呢？他怎麼下得去手，他怎麼能寫出這麼慘烈的曆史，我真的受不了呀！”
“對呀，他還編出個兩腿羊來，怎麼看怎麼就是專門傷害我們這些可憐的讀者用的！”
“呵呵，兩腿羊，垃圾作者造詞的能力是真的強，他三國演義幾千個新詞彙我都沒有被傷到，但是這個兩腿羊，真的把我給傷到了，讓我第一次有了恨不得給垃圾作者捅一刀的沖動。告訴他你編的很好，下一次不要再編了。”
“受不了呀，我要給垃圾作者寄刀片！”
“TNND，算我一個，哪怕他是大神我也寄，有本事把我也當成兩腿在這三章更新之後，整整一天，甚至未來幾個月的時候，對于垃圾作者的各種怒罵都不絕于耳，甚至比當年三國演義完本的時候還要慘烈。
用後來岫神的話來說，三國演義的劇情合理性其實相當高，最後一群英雄敗給了一個老苟，這樣的故事雖然不好，但卻符合現實。
但之後晉朝的，五胡亂華的，還有南北朝的劇情就非常不合理，根本沒有任何合理性了。
因為這一切發生的根源都在于司馬炎将皇位交給了司馬衷，但司馬衷卻是個傻子。
天可憐見，有些東西可以裝，比如性格，比如人品等等，這些都可以裝出另外一副模樣，甚至正常人也可以裝成傻子和瘋子，但傻子卻裝不成正常人的。
司馬炎就算再蠢，也不可能将天下交到一個傻子手中，這說破天去也是不可能的事情，所以這段劇情就是劉旭刻意為之，就是用這個傻子引發八國之亂，然後再引發五胡亂華的。
所以這段劇情根本就是不可能發生的，是垃圾做為虐而虐編出來的，絲毫沒有邏輯的劇情！