但出人意料的是，這病人并沒有被盲目的送入各種檢查室，而是由幾名護士，手腳麻利的為這位病人帶上了一個雙子AR頭盔！
随後，年輕主治醫師匆匆趕來，他落座在病床前，謹慎的觀察了一瞬，随即帶上了另外一個雙子AR頭盔！
頭盔啟動，發出藍色的光芒。
下一刻。
隻見年輕英俊醫師，面部表情也開始痛苦了起來，竟與床上的病人表情一緻。
這名醫師的頭盔與市面上的不同，側面印有一個紅色十字，同時也讓醫生保留了一部分現實的感知。
隻見年輕醫師蹙眉，額頭冒汗，但口中緩緩說道：“他疼痛的位置不對，是肚臍右上方4厘米的位置，根據痛感和排便感判斷...他應該是小腸黏連。”
周圍護士們收到了消息，齊齊回道：“明白！準備腸胃部手術！”
随即。
便有護士一臉關切，想要摘掉醫師頭上的AR頭盔。
卻被醫師伸手阻止，他蹙眉，“等等！病人的右側心髒有陣痛，我懷疑的他的心髒瓣膜也有病變！”
“立刻聯系心髒專家張教授！”
護士們立刻各司其職，轉瞬便将病人推入了病房！
宋先生看的是一愣一愣的，也似乎明白了什麼！
隻聞劉弟道：“醫術，講究望聞問切，所有的舉動都是為了更加準确的了解病人的狀态，但，他們本就疾病纏身，也不懂術語，很難描述自己的狀況。”
“因為信息錯誤，而産生的錯誤診斷，數不勝數。”
劉弟看向宋先生，“雙子的AR，不僅能給用戶反饋體感，同時能抓取用戶的體感數據，我們利用兩套頭盔，一套感受病人，一套傳遞給醫生，沒有任何誤差和延時，醫生會得到最準确的病人狀态！”
宋先生背後升起一團涼氣。
利用設備讓醫生設身處地的感受病人狀況？！
這種用法，簡直是巧奪天工，巧妙至極，醫學界的革命，患者的福音！
“增強現實的用法，遠不止如此。”
劉弟緩緩道：“它還可以把抽象化的事物變為具象化，甚至趣味化，比如那些抽象難懂的高數、化學、物理知識，我們可以将數學家如何推導出一條公式的過程展現，也可以讓‘人’進入一個原子的内部世界，也可以讓你親自感受一次比薩斜塔的落球實驗。”
“各種各樣的知識，變為有趣的動畫和親身體驗。”
“孩子們不用再看枯燥的課本，但知識卻渾然天成的印在腦海。”
劉弟看向宋先生，“您說的人民之重，醫療、教育，AR頭盔完全可以做到領域的革新，事半功倍！百倍，千倍，萬倍！”
“還有跨地區交流、同聲翻譯、心理探查、建築設計圖模拟、化學實驗模拟、以及戰争模拟，全部都零損耗。”
“隻用真實情景玩遊戲，太小兒科了。”
“我的思維沒有局限！”
劉弟長歎一聲，“宋先生，雙子元宇宙，可不是您想象中的那麼簡單。”
這一次，宋先生被徹底震撼，他瞳孔巨顫。
他這才明白，元宇宙為何叫做‘宇宙’！