“我現在給你們一個‘大腦越獄’的機會。”
說着，陶教授嘩啦一聲，扯開了背後巨大布簾！
去見那整面牆壁，被預先塗黑，并且用粉筆畫出了一整面牆壁的細密圖案！
這間階梯教室占地足有千平米，那面牆壁高達八米，寬度至少10米以上，滿滿的圖案!
其中的粉筆痕迹，有的扭曲，有的成直角，從正中央的一個點開始延伸，構成了一幅看似無規則，但又極度對稱的圖案，像是某種外星圖騰，又像是輻射狀的文字。
學生們的眼睛直了。
被這龐大的圖案深深吸引。
大家看見了一個三角形，而後一個套一個，最終重疊，不斷朝四面八方放大或者縮小。
而後，其中出現了光彩。
像是一個不符合邏輯的抽象世界。
最終，人們看見，其中出現一道虛影，是一個光芒的人形。
他璀璨無比，靜靜而立。
學生們驚了！
隻聞陶教授道：“按照宗教的解釋，這些幾何圖形可以刺激視覺神經，從而激活大腦中的影像，去引導人們看見上帝。”
“也有學者說，這是一種視覺迷幻，類似萬花筒。”
“但真相是。”
“這能令我們意識覺醒，看見真正的高維空間。”
“還記得嗎，意識是五維以上的存在。”
劉弟也是怔然。
魔童在迅速分析這些圖案，看似有些視覺催眠效果，但其實，這圖案要複雜上千倍百倍！
理論上，這麼複雜的圖案，是沒辦法讓人類的注意力集中的！
而且，魔童的數據清晰顯示，此時的劉弟，潛意識被充分調動，精神力澎湃無比。
劉弟心中竄起一團涼氣。
這是人類大腦的真相嗎？
被囚禁的五維生物？
嘩啦。
陶教授将布簾閉合。
300多名學生，表情震驚。
陶教授緩緩道：“請注意，這并不是催眠，沒有催眠術可以僅憑視覺，令人一秒鐘陷入幻覺。”
學生們顫抖了。
這特麼。