：像個瓜！
：我突然期待未來幾天的直播了，我想知道天王會被南向晚折磨成什麼樣？
：哈哈哈前面的是魔鬼嗎？
：雖然心疼哥哥，但南向晚真的太搞笑了！什麼鬼哈哈！
：前面的要不要加入我們闆磚大軍？入股不虧哦！
：不了，我哥哥毒唯。
：哦，再見！
……
顧北淮歎了口氣，繼續抽：“有關‘工匠精神’為主題的作文要點是什麼？”
南向晚：“結合時事！引入著名人物範例來寫！”
顧北淮：“比方說呢？”
南向晚：“匠心成就夢想！匠心是種執着！老一輩的工匠袁隆平大人！”
顧北淮：“前面很好，把大人兩字去掉，任何人物後面都不要加這兩個字。”
南向晚：“哦……”
她以為加上是尊重呢！
看了事迹和人物介紹後，南向晚對袁隆平是非常崇拜的。
國之棟梁！
顧北淮繼續問：“建黨100周年愛國作文怎麼寫？”
南向晚雙眼亮起：“振興國家，不負韶華！寫青年奮鬥的心路曆程，為國家效力，為百姓分憂！争當未來的國家棟梁！”
顧北淮微笑：“很好。”
有關愛國的，南向晚似乎更喜歡一些。
那就希望高考作文，是以建黨100周年為主題吧！
接下來顧北淮又講了一些，甚至拿出往年高考滿分作文為案例，一行一行的給南向晚講解。
什麼排比句，什麼修辭手法，什麼形容詞還有情緒渲染。
講的特别好！
南向晚聽的很認真，她發現戰友講課比南朝陽強多了！
簡直不是一個級别！
南朝陽教她寫作業都是各種瞎扯或生搬硬套，但顧北淮卻很懂方式，并且利用了公式規律法，将關鍵詞提出來，聯系各個重點要素之後，将在其串聯在一起。
這樣一來不會寫的突兀也不會虎頭蛇尾，将一整篇文章分割成好幾塊來寫。
顧北淮：“一定要記住，首尾呼應，前面渲染情緒，後面烘托主題，最後點睛，知道了嗎？”
南向晚：“知道了！”