嗖嗖嗖！
一陣微風拂過，航模輕松地完成了第二波障礙物挑戰。
在場的甚至很多人都沒能看清楚，他是怎麼飛過去的，裁判張老師已經瞪大眼睛張大嘴巴，完全不在意，一隻蟲子都飛進去了。
他雖然也不是專業的航模飛手，但也是學校裡唯一一個懂得航模技術的老師。
沒想到，在這小學裡竟然能夠看到專業的航模飛行。
強啊，小學生！
不過他此時并沒有放下心，因為最後一關穿越三重圓環障礙物才是最關鍵的。
這一關尤為考驗航模的性能和飛手的操控能力。
二者缺一不可。
如果姚星宇真的能将航模輕松完成第三關，那就說明他的航模和他的操控技術絕對是能夠達到職業水準。
這種水平，就算是放在航模展上，也能夠輕松的取得名次。
想到這，張老師不由的一陣激動。
和他一樣的是教務主任。
他此時也無比的期待着姚星宇能夠通過最後一關。
而六年級5班的衆人以及班主任張老師則是無比的緊張。
他們沒想到姚星宇的航模這麼厲害。
繞障礙飛行簡直就跟喝水一樣輕松。
而最後的穿越三環障礙對他來講似乎也并不難。
難道他真的要赢了嗎？
林月握緊那胖胖的小拳頭，都快哭了。
好不容易争取到這麼一個機會，結果卻被别人給虐成這樣。
他的淚水在眼眶裡打轉，就差最後一哆嗦了。
在衆人的目光當中。
姚星宇手指連動操縱着航模快速的通過了第一個圓環，以一個近乎完美的通行方式通過了。
五年級3班的衆人一個個都激動的渾身顫抖，就等着喊出那幾個字了。
王小虎更是嘴角都跟着哆嗦。
“要赢了，要赢了！”
隻見航模飛機在通過第1個圓環之後，以前後翻滾的姿态又通過了第2個圓環障礙。
接着一個斜方位的旱地拔蔥，直接将航模拉起來，順利通過第3個圓環障礙。
當航模穩穩的繞行飛過來的時候，現場爆發出一陣熱烈的歡呼。