繼續往這個方向走，不遠處就是一個拐角，在這個拐角邊的牆面上，嵌着一個十分詭異的神龛。
神龛由石頭打造，體積不大、造型也很簡樸，但有一點很古怪……這神龛裡供奉的不是什麼地藏或神佛，而是一個日式人偶。
那人偶如洋娃娃般大小，穿着紅色的和服，是個女娃的樣子。
見過這種日式人偶的人都知道，這玩意兒若是擱在光天化日之下，看着倒還好，但在晚上、在昏暗的環境裡看……會莫名滲人。
不過封不覺并不在乎這個，他在看到神龛時，便讓隊友幫忙用手電打着光，不以為意地上前檢查了一番，并得出了以下結論——
一，人偶本身是木頭的做的，但其頭發好像是真東西，身上穿的小衣服也是好料子。
二，人偶和神龛固定在一起，二者皆無法移動。
三，把人偶的衣服解開後（是的，覺哥解了），可以看到那人偶的軀幹是中空的，軀幹内部有着許多起起伏伏的紋理、似乎可以嵌一些東西進去。
在确認完這些以後，封不覺便重新上路，帶着隊友們轉過了那個拐角。
又走了一小段兒，他們的面前就出現了走廊的盡頭——一扇看上去像是“大門”的門扉，試圖去打開這扇門時，便會聽到這樣的提示。
如此一來，學校的“出口”也就确定了。
到這一步為止，玩家們基本也都猜到了這個劇本的逃離方式——很可能就是需要找到一件或是多件特定的物品，并将其放入那個人偶的體内，最後觸發某種機關或是劇情來打開出口的門。
……
确認完“出口”之後，封不覺便調轉方向，帶着隊友們折返回去。
從拐角回來後，他們很快又來到了老地方，在A班和B班的對面，隔了一條走廊的房間，是“生物教室”，這間教室沒有對着走廊的窗戶，其門上反饋的是“需要鑰匙”的提示。
再往前走，有一排台階，可通往二樓。
封不覺暫時沒有上去，隻是用手電筒往上照了一下、看了一眼，便接着往前走了。
再往前，就是從A班的門出來以後靠“左手邊”的走廊了；這段走廊的兩側分别是“音樂教室”、“教員辦公室”和“廁所”。
音樂教室的門是可以直接拉開的，但封不覺在發現門沒鎖時，便停止了拉門，因為他得防着“門完全打開”這個動作會觸發什麼FLAG；教員辦公室的門也是需要鑰匙才能開啟的，暫時開不了；最後……廁所，沒有門。
廁所那兒有兩個入口，分别通往男廁和女廁，兩個入口的中間還有一個洗手池；至于廁所裡面是什麼情況……就不清楚了，因為廁所入口普遍都是做成之字形的，這樣可以避免站在門外的人望見裡面的情況。
“OK，一樓差不多也看完了。”封不覺道，“現階段可以探索的區域就是音樂教室和廁所，從我們在教室裡得到這件事來看，正常的流程應該是先前往音樂教室。”他頓了頓，“那麼……諸位覺得，我們下一步是去音樂教室呢？廁所呢？還是去二樓轉轉？”
“我建議去音樂教室！”小歎第一個搶道，并且很老實地給出了原因，“感覺上……跟着一般流程走，或許就不會太吓人了。”
“我也贊同。”鬼骁聽到這句，趕緊附議。
剛才那十分鐘裡，鬼骁一直在負責觀察隊伍後面的狀況，雖然什麼都沒有發生……但那種如影随形的恐怖感卻是絲毫未減，所以他還是慫着的。
“就去音樂教室吧，那件主線任務物品已是很明顯的提示了。”小靈這時也道，“噩夢難度的本裡……盡量還是别跟劇情傾向擰着走，要不然很容易死人的。”
結果，若雨和安月琴也都是差不多的意思。
封不覺見隊友們已經達成了一緻，便也同意了。其實……對覺哥來說，去哪兒都是無所謂的，不就是個玩兒~
十幾秒後，封不覺就走回了音樂教室的門前，他稍稍偏過頭去跟隊友們打了個招呼：“我要拉門了啊，各位留神開門殺。”
然後……他就拉開了門。
“嘎——”
就在門完全開啟的那一瞬，一個倒挂着的長發女鬼毫無征兆地從門框内側的上沿急速墜下，懸在了門口，并發出一聲極具穿透力的凄絕尖叫。