“呵呵……”封不覺輕笑一聲，回道，“你說的這種……叫刻闆偏見，不能算依據。”他微頓半秒，接道，“我能确定他就是生物教室裡那坨東西的真正依據是——他手背上的胎記。”
他說這話時，周圍的隊友們全都本能地看向了那張照片；因為這張合影很大，所以上面的細節顯示得很清楚——那個穿白大褂的男人的手背上，确是有一塊顔色不同的皮膚。
“你還真強啊……”鬼骁念道，“在音樂教室門口，面對突然出現的倒吊女鬼，你能記清對方的長相；在生物教室那裡，和鬼怪的胳膊角力時，還能留意到手背上的記号。”
“是啊……正常人在那種時候通常不會留意到這種細節的。”封不覺接道。
“你這是在繞着彎說自己不正常是吧……”鬼骁吐槽道。
“哼……不要在意那些細節。”覺哥笑了笑，繼續指向照片說道，“咱們還是把注意力放回照片上……”他将手指從相片表面移開，再道，“這張合影上，共有十三個人，九個孩子、四個大人；現在我們已經确定了兩個大人和一個孩子，至于剩下的這些人嘛……大夥兒來合理推測一下如何？”
“那兩個大人應該不難猜吧？”若雨當即接道，“依我看，比較年輕的那個男人有很高幾率就是二年A班的班主任老師，而剩下的那個胖大叔無疑就是這間學校的校長了。”
“嗯，我也同意。”安月琴道，“按照身份來說，校長和班主任出現在照片裡也是合情合理的。”
“但……有沒有可能，這個班級的班主任是由生物或者音樂老師擔任的呢？”鬼骁這時提出了一個猜測。
“說得對。”封不覺接道，“雖然在我們國家，由主課老師擔當班主任似乎是理所當然的事，但這個劇本的設定是昭和年間的日本，不能想當然地套用那種思維；再者……像這種鄉間小學、師資力量肯定比較薄弱，由哪門課的老師來擔任班主任都有可能。”他擡手指向照片上那個比較年輕的成年男子，“不過……”下一秒，他又将話鋒一轉，“說句實話，這人是不是班主任……對我們來說并沒有什麼區别。既然他出現在這張合影上，就說明他也被視為這個班級的一員了；從這個劇本的尿性來看，說不定過會兒我們就能在某段劇情裡見到他……而且他八成也已是個死人了；所以，他是教數學的也好、教體育的也罷，就算他是一個教數學的體育老師，對我們來說都不重要。我們要關注的隻是他的‘去向’，或者說‘結局’。”
“那照你這麼說……”鬼骁順着覺哥的思路，又看向了照片上那個最為年長的胖大叔道，“這個大叔究竟是不是校長的事情，也不用太在意咯？”
“他就是校長。”這一刻，小歎忽然插了句嘴，并用十分确定的語氣如是說道。
“哦？你是如何确定的？”聞言，封不覺轉頭望着小歎，用饒有興緻的神情問道。
“這不已經很明顯了嗎？”小歎低頭看着照片，回道，“你們看……拍照的瞬間，他正好在整理領帶不是嗎？”
“你是說……”在他的提醒之下，小靈盯着照片看了兩秒，也反應了過來，“他是個左撇子？”
“沒錯。”小歎道，“從他站的位置來看，明顯是用右手去整理領帶更加方便吧？但他卻用了左手，可見這是個習慣問題……”他頓了頓，又看向了辦公桌上的電話，“然後，我們再來看這間辦公室内的布置……辦公桌是以右側靠牆擺放的，電話則擺在桌面上靠左的位置，房間裡的電燈開關……雖然現在打不開……但也是裝在進門後左手邊的位置。另外，書櫃上的那些文檔的排列方式、以及書櫃那玻璃門（橫拖式的雙層玻璃門）下方滑軌的磨損情況，都顯示出使用這間‘理事長室’的人……即校長先生，是一名左撇子。”
“嚯~”聽完這一段話，鬼骁瞪大了眼睛，驚歎道，“看來你們地獄前線個個兒都是大偵探啊，各種觀察入微推理如神有沒有？”
“嘿嘿……還好吧。”小歎讪讪一笑，“這種程度的推理，都是覺哥小學時教我的。”他說着，又指了指辦公桌後的椅子，“順帶一提，從那張椅子各處的磨損狀況也能看出坐在上面的人是個慣用左手的胖子。”
“不錯嘛。”封不覺道，“那麼……那幾個抽屜的鑰匙孔，你也都檢查過了吧？”
“嗯。”小歎點點頭，“檢查過了，劃痕很多。”
“劃痕多又能說明什麼？”鬼骁聽了，好奇地問道。
“說明這人的手老是在抖啊。”封不覺回道。
“帕金森？”鬼骁接道。
“是酒鬼啦！”小靈糾正道，并用鄙視的目光斜了遲鈍的鬼骁一眼。
“哦……對對，開門的時候就有暗示過。”鬼骁也有些不好意思了，自己在推理方面的确是太坑爹了。
“OK，成年人的身份問題暫且讨論到這兒吧。”封不覺也适時地轉移了話題，接道，“再來看那九個孩子……”說話間，他環視了周圍的隊友們一眼，“總共有六名男生，三名女生……幸運的是，三名女生都已經在這兒了，所以，眼前的問題集中在了那六名男生……或者說，除了野口英二之外的五名男生身上。”
“可以确定的是……在這五人中，有三個正是我們所扮演的山田、沢田和冨樫。”鬼骁此時接道，“而另外那兩個，一個是班長渡邊，另一個就是鈴木。”他頓了頓，“問題是……這五個人該怎麼區分呢？”
“對了，覺哥。”小歎這會兒也想起了什麼，“那張舊報紙上，還有更具體的信息嗎？比如外貌描述之類的？”
“有的話……我早就分析出他們的身份了。”封不覺回道，“很顯然，系統故意沒在報紙上留下什麼個人特征的信息，不過嘛……”他說着，又将視線移到了桌上的另一張相片上，“這個衰仔的身份，看起來還是比較明的嘛。”
“他是鈴木吧。”若雨第一個接道，“從目前為止的已知信息來看，之前那場火災的情節大緻就是——由于校長酗酒，大白天的就喝醉了，所以連對面的倉庫着火都沒有察覺到……導緻了鈴木孝之被活活燒死。事發後，校長便受到了良心的譴責、又或是遭到了冤魂的糾纏，最後就在家裡上吊自殺了。”
“嗯……有道理。”小靈也點頭稱是，“不管是良心譴責還是冤魂索命，這張照片出現在他的抽屜裡都不奇怪，區别就是……前一種情況，照片是他自己放的；而後一種情況，照片是鬼……”