幼稚園和小學都有分班制度，同一個年紀的孩子在同一個班，這裡的分班制度都是亂的，5歲的孩子和10歲的孩子在一個班，小孩子調皮搗蛋，大孩子欺負小孩子，是司空見慣的。
老師道：“前段時間，我們聯系了一戶家庭，那個家庭願意領養莉莉，但是莉莉不願意跟他們走。莉莉說，你會來接她回去一起生活的，她在等你。”
林柒聽了，心中五味陳雜，“我不具備領養條件。我有個兒子，而且，我現在還沒有結婚。”
老師聽了，也點點頭：“是的，不過領養條件都是硬性規定，我們也沒有辦法……我是覺得，那戶人家條件挺好的，沒有孩子，以後也沒有生孩子的打算。他們是再婚家庭，想必也能對孩子負責任，隻可惜莉莉不願意跟他們回去。”
電話鈴聲突然響了。
老師抱歉地笑了笑：“我接個電話。”
她起身，去接了電話。
林柒望向窗外，心事重重。
老師：“……李先生，你怎麼又打電話來了？”
“……”
“……那個孩子已經回到親生家庭了，你們現在問我要孩子，我沒有辦法把孩子給你們。”
“……”
“打官司？……李先生，你冷靜一點……我建議你報警處理……”
“……”
老師焦頭爛額地挂斷了電話，面紅耳赤地回到辦公桌。
林柒擰了擰眉，看向老師：“怎麼了？”
老師道：“沒什麼，兩個瘋子。之前，寒寶不是被送到我們孤兒院嗎？我們幫寒寶找到了他的親生爸爸，結果，前不久，有個男人突然打電話來，說寒寶是他們的兒子，要把寒寶要回去。
可現在寒寶已經回歸親生家庭，他們說要打官司告福利院。”
林柒聽了，覺得簡直不可理喻：“寒寶和他們是什麼關系？”
老師道：“我也問了，關于這一點，他一直支支吾吾的，隻說寒寶是他兒子，至于這個兒子怎麼來的，我猜是領養的，他不承認，非說寒寶是他兒子，要把寒寶要回去。可是你也知道，寒寶是霍先生的兒子，這些都是有親子鑒定的證據的。”
林柒道：“領養？他領養寒寶是從什麼渠道？”
老師道：“不知道。”
林柒突然激動地站了起來：“能把他們的聯系方式給我嗎？”
霍霆岽一直想要調查寒寶的身世，這個男人既然一口咬定寒寶是他們的兒子，或許，從這個男人入手，就能查清楚寒寶的身世，也能有機會找到寒寶的親生媽媽了。
老師道：“那個男人根本不講道理，不太好說話，你要和他聯系嗎？”
林柒點點頭道：“嗯。”
老師聽了，隻好點點頭，“好。那我把他的電話抄給你。”
“好。”
老師把那個男人的電話抄寫給了她。
林柒問道：“莉莉這段時間不好好吃飯，或許是這個環境，不能給她安全感，我能把她接回去一段時間嗎？”
老師有些猶豫：“福利院的規定，除了被領養的孩子，任何人不能将孩子随便帶離這裡。”