可是，文字不同。
手繪界面上使用的文字，是象形文字的結構文法，卻似是而非，正常人肯定看不懂，就算是經過東亞文化圈的常年熏陶也是一樣。
羅南倒是能看出大概，因為近來羅南一直與它打交道――這是虛腦系統的文字，來自于那個未知的文明。
其實羅南從沒有學習過這種文字，但成為“格式論”體系核心的那個神秘“我”字結構，仿佛是一個翻譯器，直接将其大緻意義映射入腦海。
比如當前界面上，次第呈現的選項，頭一個的意思是“看得懂就點我”；接下來那個是“看不懂也行”。
……
這是調侃沒錯，羅南卻笑不出來。
他發了好大一會兒呆，終于伸手，在頭一個選項上按下去。感覺更像是單純設計圖的界面，竟然還真有交互功能。界面随即變化，換了一張空白頁，重新“書寫”。
一連串筆法頗是流利，繪制界面的家夥，應該已經将這種文字掌握得很好了。
這串屬于未知文明的文字，就像是幻燈片的主題，以較大字體排列成行，占據了整個界面。如果羅南的理解和翻譯無誤，上面的意思是：
“通識教育水平測試模拟系統。”
下面還有一行較小的字體：
“百年序列驗收版。”
第四百八十七章
無聲語
羅南看着簡單的文字界面發怔，上面的大字還好，可下面的小字完全搞不清是怎麼回事。
百年序列？什麼鬼！
腦宮中，外接神經元仍然放射電芒，顯示出它正在運轉之中。羅南本以為，開發出“虛腦系統”的外接神經元已經基本窮盡了其深層奧秘，可現在才發現，在其底層分明還隐藏着别樣的信息，此時正在逐步加載。手繪界面的成型過程，其實就是加載的過程。
三秒鐘後，那什麼“通識教育”的字樣隐去，同樣是手繪草稿樣式的界面取而代之。仍然是極簡模式，隻是選項複雜一些，次第呈現出的，是文化、社會、技能和真傳四個選擇類别。
羅南在界面尚未完全成型之前，就嘗試看每個類别之下的條目，然而文化、社會、技能這三類完全是灰質的不可選狀态。初時還以為是沒有加載完成的緣故，可直到界面繪制完成，再逐一試過，才确定這裡面能夠點選的，也隻有“真傳”一類而已。
“真傳”類的二級菜單上，共有五個選項，如果羅南沒有識别錯的話，大概是内修、通真、造物、布法和構形。這些個詞彙，有的熟悉，有的陌生，卻都充滿了超凡修行的意味兒。
不過，隻有“構形”這一項是可選狀态。
隻有一項可選，羅南就隻選那個。
随着他再度點選，這回刷新的界面上，終究不是手繪模式了，而是一幅極其複雜的立體圖景，明顯屬于構形體系範疇，但隻是比較簡單的靜态結構。
在圖景側方，還有題目和選項，特麼這還是道選擇題：“請選出不适合加入主圖設計的一種基礎構形。”
選項就是四組簡單構形圖樣。
“哈！”
羅南失聲笑了起來，雖然噴出的氣息沒有一點兒快樂的味道，有的隻是荒謬和憤懑。
考我！
你考我！
你有臉考我！