或許隔兩天會更好些？
這時候，羅南倒不大希望那邊接通了。
複雜瑣碎的心思下，通訊非常順滑地連接成功。
何閱音平靜還有些舒緩的嗓音入耳，聽上去她現在應該不太忙碌。但她并不是能與人閑聊的性子，習慣性地直入正題：
“羅先生，有事？”
聽口氣，她好像并不知道羅南今天做的事。羅南心裡嘀咕，卻是按照預想好的開場白說話：
“閱音姐，最近還順利？”
“基本符合預期。”
預期是什麼，羅南沒問，問了何閱音也未必會告訴他。當然，在情報支持下，他也能大概了解一點。
這段開場白，正是依據有關情況制定。
羅南按照既定的節奏說下去：“我最近也是埋頭學習，又考慮到你那邊的情況，聯系的少了。不過，我最近學到一點兒東西，生出些想法，和你那邊的情況有關，所以找你咨詢一下。”
“學習……”何閱音略有沉吟。
本來不至于深究下去，可羅南卻力求配合：“大都是文法啊、曆史啊之類，主要是給新學的兩門語言打基礎。當然，自身修行一定要兼顧。”
這就是強行閑聊的架勢了。
何閱音隔了半秒，才又說話，表現出一貫的配合與尊重：“進度還順利嗎？”
“不錯，自我感覺挺好的。文化課的題目，日常測驗起碼能穩定在及格線以上。真傳科目，哦，我是說修行，主要還是做一下補基礎的工作。
“就是這個基礎，很重要啊。”
第六百七十三章
未與歸（下）
在與何閱音對話前，羅南定下的理想基調是
“婉轉”。但對他來講，這種交流方式還是太過高端了，多少有些力不從心，所以表現在外，就有點兒離題萬裡的架勢。
可不管怎樣，羅南說的，沒一句假話。
他現在的狀态就是這樣：除了像文法、曆史這樣，學習天淵文明精華，必須通關的以外，就是在羅中衡老師的“督促”下，重點在真傳學科上下功夫。
這也是他“補基礎”的标準和依仗。
“話說，你那邊能聯靈波網嗎？我最近發在群裡的教學動畫，閱音姐你有沒有關注？”
“這裡沒有鋪設節點。不過，有人會轉發給我一些……”何閱音輕聲回應，又問，“沒問題吧？”
“發出去就是給人看的，能有什麼問題。”
羅南倒是挺好奇，朋友群裡誰能與何閱音保持長線聯系，但這不是重點，他拿出熱情洋溢的态度，努力推介：
“都是一些最基礎的知識點，背景差異也很大，但很有趣是吧？比如前兩天發的四學二十科……”
“别開生面。”何閱音的評價很含蓄。
“那裡的真傳學類，是我最近的學習和研究對象，特别是前兩項。”