“年齡擺在那兒，就該這麼稱呼。“
靠！
龍七突然發現這哥們兒真的要比他小幾歲。同樣是燃燒者、深藍行者、機芯改造人，差距怎麼就這麼大呢？
好不容易緩過來心情，龍七把“不明白”擺在臉上：“您的身份也擺在這兒，還跟我這條雜魚計較什麼？荒野那地方，别人過不去，您還不是平趟？”
“要參與集體活動嘛。”
“深藍集群那邊，内部頻道你肯定有權限，說不定還有其他什麼渠道”
“我沒有參與前期的構知之眼，血意環堡壘也沒排上隊。最重要的問題是，南邊有個人已經盯上我了，我需要一個好理由。”
南邊？
龍七表示理解不能，正要再問，田邦忽然“噓”了一聲：
“聽。”
龍七一愣，并沒有發現營地這邊有什麼問題，不過很快，他便會意，注意力随之偏移。
因為數十公裡外，正授課的羅南，講到了比較關鍵的東西所以田邦你還說你沒參與集體活動？
龍七心頭雜念，很快就被羅南持續灌輸的信息覆蓋掉。
其實羅南仍然是按部就班講解“天人蕩魔圖”的一些基本概念，偏偏他還拿“翻譯水平”之類的混賬理由，含含糊糊，不給出相對明确的定義範疇。
因為剛剛與田邦往來推拉，龍七錯過了一部分授課内容，後面羅南如何解釋“魔”，以及與之相對應的“蕩”這些個摳字眼兒的解釋，都沒聽太清楚。
就是認真聽了，恐怕也夠戗。
純以“傳道授業解惑”的教學标準來評判，對這段表述，龍七會毫不猶豫地給出“不及格”的評價。
可問題在于，羅南話裡話外透露出的信息、彰顯出的可能性，當然最重要的還是順手演示的幹貨
“面對‘魔’的含糊性，我們可以無限擴大‘蕩’的内涵，毀滅、驅趕、鎮壓、降伏，還有其他任何我們能夠想到的形式，都可以考慮。但比較基礎的就是這四種了。
“而且既然曰‘圖’，就注定我們會以非常直觀的方式，展現它們的法理和力量。
“是的，基本方式就是‘構形’。”
說話間，就在深藍行者集群架構的格式化空間區域裡，确切地說，是在東南西北四個方向，便有四種不同形式的圖形架構，同步出現。
龍七眼皮跳動。
他不知道，幾十公裡外正在羅南身邊的那些深藍行者，是怎樣的感受。反正在他這裡，當這四種看上去也不算特别複雜的構形圖樣呈現之時，他下意識就挑了一個，用參與“構知之眼”的方式，刻意描畫複刻。
一試之下，真有反應。早前“操縱線”引導切分的那種振蕩感，似乎又有呈現。
隻是這回是由内而外，從他體内某個特殊點位往外擴散隻是斷斷續續，缺乏連續性。
别扭極了。
正疑惑的時候，“旗手”倒是發了個消息過來：“機芯條件暫不支持，建議切換到超頻拟合狀态”
“靠1
龍七這一刻真罵出聲來。
身後攬着他肩膀的田邦，似乎往這邊瞥了眼，卻是保持了安靜，繼續聆聽羅南的講解。