向?着聲音傳來的方向?看了一眼。
在黑紅詭異的天空之下，
身後的建築物顯得格外陰沉，
門?窗内全都黑洞洞的，看着令人心底發憷。
那聲音……似乎正是從建築物内傳來的。
溫簡言一怔。
……這聲音，
多少有點耳熟？
溫簡言循着聲響，謹慎地向?着教學樓内走去。
很快，
他穿過大廳，來到了走廊内。
兩邊的教室房門?緊閉，裡面沒有半點聲響，這裡的光線比建築物外還要昏暗，
氛圍令人越發不安。
溫簡言四下環視，尋找着剛剛聲響的來源。
但是，
自從他進入教學樓裡開始，那聲音似乎就消失了，再?也沒有出現過。
“……”
溫簡言站在原地，皺皺眉。
很快，他似乎想到了什麼，輕手輕腳地來到其中一間教室的後門?處，用?指尖小心地将門?推開一道縫隙，然後望了進去——
引入眼簾的，是一副十分熟悉的景象。
教室内一片漆黑，排列整齊的課桌後，直挺挺地坐着一道道陰冷僵死的身影，它們在黑暗中一動不動，猶如死屍。
空氣中，浮動着腥冷的泥土氣息。
“……”
溫簡言的心往下沉了沉。
他猜對了。
之前?的許多線索似乎都穿了起來。
看樣子，他在上一次僞裝成廚師的時候，就是被學生?會成員帶來了這裡。
如果再?把?時間線往前?推，他上第一次體育課的時候，在跑步時意外踏上的血紅色跑道應該也同樣也隸屬于這裡。
由此看來，在這一副本裡，“鏡像”這一概念其實并不準确。
的兩種空間形态似乎并不像其他副本一樣界限明晰，泾渭分明，反而像是兩條被擰成麻花的繩子一樣多點交叉，而學生?會成員能夠在學校的兩個狀态間自由穿梭。
至于社團成員……