那個安靜的女孩淺淺地笑了一下，并沒有說話，旁邊倒是有别的孩子嚷嚷起來：“他們兩個是這周的值日生！”
“值日生”？什麼意思？
戈德溫滿心問号，但在他開口詢問之前，一陣敲鐘聲突然從教室外面傳了進來。
仿佛施了魔法一般，随着敲鐘聲響起，前一秒還在教室各處亂糟糟的孩子們立刻便跑向各自的座位，短短幾秒鐘後，所有人就到了自己的位置上，教室中也随之安靜下來。
戈德溫驚愕地看着這一幕，變化快的讓他都沒反應過來，然後他看到桑提斯走上了講台。
那位二級奧術師把手中的教學用具放在講台上的大桌子上，并環視了教室一圈，随後說道：“現在開始點名。點到名字的喊‘到’，或者舉手。”
說到“舉手”兩個字的時候，有幾個孩子的視線落在了那個很安靜的女孩子身上。
桑提斯開始點名了。
一個個孩子的名字被點到，一個個孩子做出回應，教室中除了點名聲和答到聲之外，幾乎沒有任何别的聲音。
戈德溫睜大眼睛看着這一切，突然間，他知道自己在驚訝什麼了。
秩序。
一種難以言喻的秩序，就在這些出身平民、缺少教養、懵懵懂懂的孩子身上，在這間教室裡面。
這種秩序，他甚至在王都都從未見到過。
這種秩序，和所謂“階級劃分”、“等級高低”所決定的社會規則截然不同，這是一種更加純粹，也更加絕對的秩序。
宛如齒合的鋼鐵一般。
桑提斯點完了名，孩子們除一名病假之外全都在這裡，這位二級奧術師點了點頭，随後翻開自己手中的課本。
“那麼我們開始今天的課程。接上節課，這節課我們來了解法術模型是如何轉化為魔法陣的，以及在這個轉化過程中，符文結的形成。
“首先，我們需要粗略了解一下法陣魔法的曆史……”
教室後方傳來一陣椅子晃動的聲響。
戈德溫·奧蘭多在搞明白這些平民小孩所接觸的課程之後，差點滑到地上去。
第0364章
第一份報紙
這些平民子弟在學院裡學的是這種東西？！
戈德溫目瞪口呆地聽着桑提斯在講台上将魔法曆史中最重要的一段娓娓道來，中間根據曆史發展穿插展示着一個個經典的法陣模型，那些符文和魔力線條在黑闆上排列成了一個個玄奧的圖案，而那些平民孩子——那些農夫，漁民，鐵匠，洗衣女仆的孩子們，他們竟然都在認認真真地聽講，在認認真真地做着筆記！
戈德溫·奧蘭多對天發誓——在王都哪怕是一個大商人家的孩子，也不一定能聽懂這些東西。
因為這些完全是超凡領域的知識！
孩子們的課程超出了戈德溫的想象，而更超出他想象的，是這些孩子對魔法符文的掌握程度。
在簡單的幾次提問中，他便意識到這些孩子并不是剛接觸符文的新手，也不是死記硬背了一些書本知識的“呆瓜”——他們不但知道每一個符文的形狀和書寫方式，甚至知道該怎麼在一個魔法陣中修改它們的位置！
這颠覆性的一課結束了——至少對戈德溫·奧蘭多而言，這是颠覆性的一課。
在課程結束之後，孩子們歡天喜地地跑了出去，呼朋引伴地跑到操場上玩耍，也有一些孩子留下，在教室裡接着看書或者聊天吵鬧，桑提斯走到教室外面高聲提醒孩子們不要在走廊上打鬧，随後來到戈德溫身旁。
“奧蘭多先生，”這位二級奧術師笑容溫和地說道，“你有什麼看法？”