“不行！還得繼續寫！”
應淵又寫完了一篇日記。
便收到了老師傳音。
穿過九天億萬裡。
搏擊海浪三千裡，飛進了碧遊宮。
“見過老師。”
“老師召見弟子，啥事？”
通天教主面露為難，“為師悟道三千年，參悟出了數條道路，想讓徒兒參謀參謀。”
“好！請老師說來聽聽。”
通天教主端坐在蒲團上，凝重認真正色道：“為師入劫後，想有教無類。”
應淵贊賞點頭，示意老師繼續。
通天教主：“？”
應淵：“？”
“有教無類，就這一條啊？”
“為師想把這條當成主的思想。”
應淵立刻搖頭，“老師，屆時洪荒萬靈入大争亂世，不知會有多少修士喊出有教無類吸引眼球？擴大影響力？”
通天教主不屑一笑，“他們隻是把有教無類當成噱頭，卻無實力，誰又能真正做到？”
應淵還是搖頭，“有教無類，并無亮點，其可以做為老師一家思想，但拿來當主思想，卻不夠，遠遠不夠。”
通天教主稍作沉思，“那為師再加一個，非攻，兼相愛，交相利，再加一條，天賦人權，以人為本，徒兒以為如何？”
應淵聞言，并未意外，‘重人，非攻，相愛，相利，有教無類，這是墨家思想，若無外部幹預，老師必興起墨學！’
見寶貝徒兒未反駁，通天便進步解釋道：
“為師觀察九州将亂，人族有億萬百姓，洪荒亦是有億萬生靈，為師提出的以人為本，屆時到洪荒，便可成為以生靈為本，再與咱們截教教義結合，有教無類，截取一線生機，豈不美哉？”
應淵先點頭，後又搖頭。
“老師，亂世大争有百家争鋒，難不成老師忘了霸主英傑争鋒？”
百家思想上百花齊放，百家争鳴，必定繁榮璀璨。
但！現實的情況是，學術無法脫離政治。
以人為本代表了億萬人族、洪荒億萬生靈利益，這點絕對可以極大的擴大影響力！
但！能得到霸主英傑的支持？
能夠适應霸主争霸攻讦吞并甚至大一統的背景要求？
墨家、儒家、道家在某段時間，必定會是當世顯學，影響力極大。
但當霸主英傑出世，百國紛亂大戰開始，儒墨道三大顯學，必定衰敗！