那具屍體的桌子上被人用刀猙獰刻着一行字。
林恩皺起了眉頭。
随即他伸出手，向着自己的校服裡面的口袋摸去，因為在剛才他要探查時，他清晰地感覺到，自己的口袋裡有東西。
他摸了出來。
上面是一張被揉起來的紙團。
他緩緩地打開。
皺巴巴的紙團上面畫着的居然是一隻用紅筆勾勒出來的眼睛的圖像。
那個眼睛非常的詭異。
雖然線條潦草，但是卻給林恩一種他正在盯着自己看的錯覺。
而在那個眼睛圖案的下方，還寫着一行字。
嗡——
林恩瞬間皺眉。
自己之前的猜測怕是錯了，自己扮演的那個角色也許并不是鬼。
而是他請來了某個“鬼”，對那些霸淩過他的人進行了報複？！
他皺着眉，立刻翻過紙條，然後看到了第二句話。
……
Ps：誰能猜到林恩的鑰匙和那個“鬼”在哪裡？
拿着那張紙條，林恩坐在地上，迅速地思考了起來。
從他現在手裡掌握着的線索來看，一個大緻的邏輯鍊條慢慢地浮現在了他的腦海當中。
1，自己所扮演的這個角色可能長期遭受到同學們的霸淩，手上的傷疤和文具袋裡的死老鼠就是佐證。
2，自己扮演的這個角色心中極度怨恨，并以自己的生命為代價和那個“鬼”達成了協議，對那些同學展開了報複。
3，那兩個學生的死亡方式，疑似可能與曾經對自己所扮演的這個角色進行的霸淩行動有關。
第一個死者可能便是那個将死老鼠放在他文具盒當中的施暴者，他用自己那個角色的鉛筆殺死了老鼠，并嫁禍給了他，以此讓整個班級的同學都對他産生了異常的注視。
林恩想到了他打開文具袋時那齊刷刷注視過來的恐怖的目光。
如果他沒猜錯的話，那應該就是自己扮演的那個角色曾經遭受過的對待。
第二個死者被那個“鬼”用刀釘死，對應了自己手背上的傷疤。
也就是說。
第二個死者曾經對自己所扮演的角色，進行過嚴重的身體上的傷害。
林恩目光閃爍，大腦迅速地轉動。
那老師呢？！
那老師又在這其中扮演着一個什麼樣的角色呢？