“好！”
所有小朋友都第一時間拉住身邊的小夥伴，五十個孩子不少，好在排練室足夠大，柒柒讓大家圍成圈，她則重新拿起風琴坐在正中間。
“小朋友們，老師唱一句，你們跟着唱一句，好不好？”
“好。”
音符在指尖跳躍，輕快的旋律再次響起。
“一閃一閃亮晶晶……”
稚嫩的同音跟着響起。
“一閃一閃亮晶晶……”
其實，這麼大的孩子隻要用心，學什麼都特别快。
她們就是一張白紙，你畫什麼，她們的記憶裡就有什麼。
唱了十幾遍後，小朋友們就可以跟着風琴的伴奏把這首歌完整地唱出來了。
“你們是老師見過，最最聰明的小朋友，真是太棒了。”
不管是大人還是小孩，都喜歡被誇獎，被認同。
得到柒柒的誇獎，每個小朋友臉上都露出純真的笑容。
見火候差不多了，柒柒拿出事先準備好的蠟筆。
又拿出一張特别大的白紙，平鋪在地上。
“小朋友們，我們來畫畫好不好呀？”
“好！”
小家夥們已經對柒柒産生了好感，她說什麼大家都說好。
于是，一大群孩子每人拿起一支蠟筆，撅着小屁股，開始在紙上塗鴉。
柒柒向站在一邊發呆的文工團團長招招手。
團長屁颠颠地跑過來，還不忘給柒柒豎根大拇指，“小柒同志，厲害！”
柒柒可不是小孩，被他誇幾句就上頭，“我想跟你商量一下節目的事。”
“你說。”
“這些孩子年齡普遍偏小，得選一首節奏輕快，郎朗上口的歌曲。
另外，人這麼多，一起跳舞很難跳齊。
所以我想配個道具，你覺得手鼓怎麼樣？”
“手鼓沒問題，歌曲的話還得是主旋律，這個可不能跑偏，那是要犯錯誤地。”
柒柒認真想了想，十幾年後有一首很好聽的兒歌，也符合主旋律的要求。
“你等我一下。”
柒柒拿起筆，刷刷刷寫出一首歌。