“我也贊同這種想法，史密斯，我看你要不給這個江南也打滿分就行了！”
“東雲隊六人都滿分，這已經很不可思議了，可以說是打破了IMO的記錄！”
“……”
當得知史密斯要給江南打43分的時候，在場其它閱卷老師紛紛提了反對意見。
不過……
史密斯卻搖了搖頭，目露堅定道：“按照IMO的隐性規則，若有考生給題目做出雙解，隻要雙解正确，且無重合的前提下！”
“便可以考慮加一分，如果考生能做出三種解，那百分百可以加一分！”
“而現在江南不是做出三解，而是做出五解，不僅全部正确，且互相沒有絲毫重合，足以讓我們這些出卷老師都感到汗顔！”
“我實在想不出什麼理由不給他加分，不要跟我說什麼要照顧其它人情緒！”
“這是IMO，講究的就是公平公正，隻看考生實力，而不看考生來曆！”
“一切以實力出發！”
“隻要考生有這個加分的實力！”
“别說隻加一分，就算是加兩分，四分，乃至六分，我也照加不誤！”
“……”
“但史密斯……”
“你不覺得這太奇怪了麼？”
“這個叫江南的考生名不見經傳，怎麼可能會一題做出五種解？”
“而且剛才你還說他是提前交卷，甚至才開考一個小時就交卷了！”
“這實在是太不可思議了！”
“一共六道題，别人最起碼都是半小時才能做完一道題，可他卻一小時做完六道題，另外還多給出四種解。”
“這意味着……”
“他十分鐘就能做出一解？”
“史密斯你覺得這可能麼？”
“這份卷子可是我們精心挑選的題，甚至連我們自己十分鐘内都做不出來！”
“但一個高中生居然可以？”
“反正我是打死都不會相信的。”
“……”
“托馬斯！”
“你是想說江南作弊了？”
史密斯将目光投向剛開口說話的一胖光頭，微微一沉思，但随後又搖頭道：“這不可能，江南是不可能作弊的！”
“畢竟……”