換句話說……
就是你做自己想做的。
步驟随意，競賽方隻看結果。
而這種結果……
也可以說是一種發明。
比如你通過實驗，得到了什麼東西。
最簡單的就是電路系統。
複雜點的可就多了，比如之前斯派克發明的水質測量儀，便攜式海水淡化裝置，以及多功能廢水，食品和能源系統等等！
可以這樣說……
國際奧數重點考驗學生那獨具一格的邏輯思維和解題能力。
而國際物競重點考驗的是學生的實驗動手和發明創造的能力。
所以每年的國際物競。
你也可以看做是一種發明比賽。
誰發明的東西更好，更實用，價值更高，誰就能獲獎拿金牌，乃至第一。
第314章
或許，我可以玩一把大的
當然！
非命題實驗雖然能拿高分。
可也有一個弊端。
那就是失敗率往往要高許多。
十個發明。
常有七八個都是失敗。
所以一旦選擇非命題實驗。
通常就隻有兩種結果。
要麼高分，要麼低分。
成功了，根據發明出的東西打分，最低也有15分以上，可要失敗了那就是5分以下，乃至清一色零分都再正常不過。
相較而言！
國外教育的創造性更強一些。
而國内則不是很擅長這塊。
所以……
過去在國際奧數上。