自己覺得“考試不是真正的生路”，有證據支持這一判斷嗎？
陳木轉着筆，他看了看桌上的試卷，又看了看背後的小汐。
就這樣想了一會兒，陳木感覺頭腦昏沉，不由得搖頭歎了口氣。
他将轉着的筆放旁邊，準備喝口水休息一下。
當筆剛放下的時候，陳木看着放下的筆，表情猛地愣了一下。
等等……
電光石火間，他好像想到了什麼，手停在了半空中。
剛才那一會兒，他居然沒有被凝視着的感覺。
那個躲在暗處的“眼睛”，似乎消失了。
想到這裡，陳木又拿起了筆，随手拿起一本書，開始認真翻閱起來。
陳木為了更沉浸式學習，甚至默讀起了課本。
随着學習開始漸入佳境，那種被“眼睛”凝視的感覺，重新回來了。
“原來如此。”陳木喃喃自語。
他回頭看向小汐，問道：
“小汐，你是不是一直沒有過，那種被凝視的感覺。”
小汐回過頭，想了想後點了點頭。
陳木終于明白了，他讀懂了“眼睛”的暗示！
隻見陳木起身，一邊踱步一邊喃喃自語，“處于學習狀态的玩家，會被‘眼睛’凝視；沒有學習的玩家，則不會有這種感覺。”
如果站在上帝視角，這是很容易看出的結論。
但在陳木的視野中，他隻知道其他的玩家，也被“眼睛”凝視了，卻不知道被凝視的時候，其他人是否在學習狀态。
因為大家都在桌子邊，理論上都在學習，默認為都在學習狀态。
自然而然，學習狀态和凝視的關系，很容易被忽略。
剛才陳木由于走神，長時間沒學習，一直在想生路的事情。
他忽然感覺到，“眼睛”沒有凝視自己。
這才讓陳木猜測，“眼睛”凝視和學習狀态有所關聯。
既然如此，那麼問題來了，為什麼在學習狀态下，“眼睛”會凝視玩家呢？
陳木認為，凝視是一種打擾。
“眼睛”為了幹擾玩家們學習，通過凝視玩家讓玩家不适，外加突然出現恐吓玩家，阻止玩家進入學習狀态。
陳木知道，“眼睛”的主人是秦和。
他為什麼要阻止玩家學習？
在這一點上，秦和和女主人，是截然相反的态度。