“第一件，盡可能的讓患者的呼吸平穩。”
“簡單來說，沒有節奏的哭泣，和有節奏地哭泣，顯然是後者更安全一些。”
哭。
還分有節奏，沒節奏？
實習醫生們的表情，明顯有些懵。
看到他們的模樣，陳牧也是很無奈的，一邊對患者說着：“看我的手勢，用嘴呼吸，呼氣，吐氣……”
一邊抽空對自己身後的實習醫生們說道：“簡單來說，你們應該都看過别人唱歌，會唱歌的人，都會換氣。”
“但是有的人，唱個高音，唱不上去就算了，還有可能把自己憋到。”
聽着陳牧這樣的舉例方式。
“撲哧！”
也不知道是哪個白大褂先忍不住的。
很快。
笑聲傳遍了整個校醫院觀察室。
“陳醫生要是這麼舉例！我可就能聽得懂了！上次這家夥一首《青藏高原》，差點把自己送醫院急診去！”
“我不就憋了那麼一次！我下次肯定能嚎上去！”
“啊對對對！你嗓門最大了！”
“其實她的情況沒有多危急，我們也不可能控制住她的情緒，所以隻要我們可以引導她的呼吸節奏，就可以最大程度上，控制住她的病情了？”
陳牧點了點頭：“淚失禁體質，本來也不是什麼嚴重的情況，就是哭到停不下來而已。”
“像是她這種哭到醫院裡來的特殊情況，其實隻要穩住她哭的節奏，然後等她哭完了，人就沒事了。”
聽着陳牧的說法。
已經有實習醫生，有些迫不及待的替代了陳牧之前的位置。
去穩住患者的哭泣節奏。
讓他們驚訝的是。
陳牧給出的，簡單到極緻的辦法，居然真的是有用的。
幾個人試驗的差不多了。
陳牧清楚這些實習醫生，已經掌握了自己前面說的辦法後，繼續開口道。
“其實，你們前面的辦法是對的。”
“在發現患者暫時無法開口後，用點頭和搖頭來交流，是最簡單，也是效率最高的方式。”
“但是第一，她剛剛是躺着的，像是她這種情況，你們不應該讓她躺下。”
“第二，如果患者暫時做不到點頭搖頭，那麼我們可以尋找效果相同，卻更簡單的辦法，比如手指要不要有反應。”
“隻要患者可以做到，基本上就可以确定，患者雖然情緒激動，但還是有理智的。”