“該揍還是要揍的，”顧母丢下一句話，回頭去找顧老爺子，跟他通通氣，免得被盛清給糊弄了。
課間，張老師和高老師在辦公室裡休息。
顧清語敲敲門。
高老師一回頭看到顧清語，立刻熱情的邀請她進來：“盛太太，快進來坐，我們正在讨論你女兒呢。”
“我來找二位，也是為孩子的事情，”顧清語朝辦公室外看了眼，擡手關上了門：“我需要兩位老師的幫忙。”
“盛太太，您請說便是，如果是我們能辦的，我們一定辦，我們兩個人也挺喜歡盛魚這孩子，”張老師是真喜歡盛魚。
哪怕知道盛魚是特殊孩子，她也喜歡。
高老師跟她的想法差不多。
要是能一直教盛魚，她們兩個不再開班，不再接受返聘都可以。
顧清語把三場考試的事情告訴兩個小老太太。
并請求她們陪着孩子去考試。
在高中畢業之前，盛魚仍然由兩位繼續補習。
“那可太好了，我求之不得呢，”張老師拍着胸口答應下來：“陪着去考試沒問題，我們兩個也有些面子，就算盛魚發揮失常，也沒問題。”
發揮失常倒不會失常的。
顧清語就擔心學校的孩子太多，太吵，盛魚接收不了。
有熟悉的人陪伴，是她走向社會的第一步。
高老師已經在想，她有哪些人可以找，可以給盛魚這孩子在考試失敗之後，安排綠燈。
學校給安排考場。