童欣顔把錢揣五妞兜裡：“我給的你就拿着，這不剛撿了一百塊錢嗎？”
童欣顔調皮的朝五妞眨了下眼睛，五妞樂呵呵道謝：“謝謝嬸。”
元寶笑眯眯的聽她倆說話，偶爾揮舞着小胖手“啊啊”摻和幾句。
說是照顧元寶，洗衣做飯，園子裡的活，家裡的縫縫補補，五妞有時間就做，小姑娘還給她和陸江辰，一人做了一雙薄布鞋，跟個全能保姆一樣，她來後陸江辰輕松不少。
早上，童欣顔到學校時，她帶的四年級，已經傳出朗朗的讀書聲，學生們已經會按着她引導的方式學習了。
她到辦公室，帶三年級的老師也剛到，笑着跟她說：
“你們班的學生很自覺，學習積極性很高，我也打算讓我們班，把早讀時間利用起來。”
半年時間，童欣顔的教學方式，他們都知道，他們沒有能力，給學生補貼本子和筆，把時間利用起來，多教學生點知識，他們還是能做到的。
“三年級識字量很多了，讓他們讀起來，大好的光陰不能虛度了。”
“是這個理，我這就去安排。”
上個學期三年級的成績，幾位老師有目共睹，有童欣顔做對比，他們又被燃起了教學的熱情。
工作時間久了，難免有些懈怠，童欣顔來後，就像給這平靜的校園，注入新的生機與活力，連帶着他們也受到感染與啟發。
蔣家兄弟在知青院住了兩天，領着沈露回京市，沈家父母也回去了。
“我跟他們不熟，他們給我留了一百塊錢，我都不知道該不該留？”
這傻妞，錢還怕咬手啊？
“給你就留着，你不要，退回去，說不定讓沈露拿去花了。”