連着幾天，晚飯後，五妞和陸江辰都去曬谷場教急救，她教女同志。
之前童欣顔是怕麻煩，既然生産隊都教了，學校也教吧，她跟李校長說後，李校長二話不說就同意了。
七家溝兩個孩子落水的事，李校長也聽說了，那可是從死神手裡搶回來兩條生命。
“咱們這裡有河，再怎麼開展安全教育，夏天多數學生都去河裡遊水，學會急救，遇到危險也能及時的救援。”
“我也是這個意思，既然阻止不了，那就學習一些急救知識，遇到類似情況也不至于束手無策。”
童欣顔先教會老師，老師再教學生，手把手的教學，童欣顔班級三十八個學生，同學之間互相練習。
李校長把急救知識列為安全教育，每隔一段時間讓學生們練習一下。
假期
童欣顔帶娃，繼續寫第二部小說，兩部小說故事背景，人物關系有着緊密的關聯。
然而，兩部小說都有着獨立的故事主線和核心人物，二者既相互聯系，又各自具有獨特的魅力。
十一月的東北，大雪紛飛，凜冽的北風呼嘯而過，出門都要戴好裝備。
中午，童欣顔跟一群學生進生産隊就聽說了邱教授平反的事。
大姐拎着一個籃子，跟童欣顔說：“車已經來了一會了，快點，估計一會就要走了，邱教授夫妻教過大寶，我着急忙慌準備了點吃的，給他們拿路上吃。”
“舅媽，快點，咱們也去看看。”
現在有熱鬧看，大家都湊上去，一群學生跟着一起去牛棚圍觀。
吉普車路過門口，陸江辰聽到動靜，父子倆就往牛棚跑了。
邱教授把家裡和學校的地址寫在紙條上，給了陸江辰：“小辰，有機會上北京找我，老師也請你吃北京烤鴨。”