“從‘小時不識月’到‘人生難得是歡聚，唯有離别多’，就可以看出方恒的文化造詣。”
曲風華在視頻裡說道：“方恒肯定學了很多傳統文化的知識，作詩作曲才能如此充滿靈氣。”
“我希望這兩首詩詞都能入選小學或者初中的語文必學詩詞當中。”
最後的這個呼籲，讓網友們都震驚不已：“評價這麼高嗎？”
語文課本裡有現代作家的作品非常正常，不過那都是非常厲害的大牛才能享受到這種待遇。
剩餘入選的詩詞，都是文學水平極高的才能入選。
而方恒的兩首詩詞，竟然就能夠直接入選？
“方恒的詩詞是好，不過有那麼好嗎？”
“還不夠格吧？我覺得《送别》也就一般般。”
“好家夥，《送别》一般般？這麼美的歌詞你能寫出來嗎？”
“不是，你們敢質疑曲風華？他不僅僅是文學院的教授，還是教科書的主編之一，你們在懷疑他的眼光？”
這條視頻在很多網友的議論聲中被沖上了熱搜。
方恒的幾首歌更加爆火，基本上人人都聽了一遍。
第二天一早，就有人曬出了試卷：“得，《送别》這首歌已經成為了我們月考中的一道題目。”
圖片裡，已經有老師出題，讓學生分析一下《送别》這首詞的思想感情。
這天，方恒一家人起得都很晚。
收拾完别墅内的殘局已經是半夜，三個人匆匆洗漱了一下之後就分别入睡。
起來的時候已經接近中午。
“早啊。”
方恒打着哈欠從卧室裡出來，看到已經收拾整齊的江憐晴準備去直播，他就繼續說道：“等我洗漱一下就給你們做飯。”
“好。”江憐晴笑了笑，“小啾還沒有起床，我過半個小時再叫她，不着急。”
“好。”兩個人略顯疏離地點點頭，錯開各自去忙自己的事情。
就在方恒刷牙的時候，江憐晴有些激動地沖上樓：“你知道你的歌詞已經開始被人拿去考試了嗎？”
“是嗎？”方恒對此并不意外，“是《送别》吧？”
“對！”江憐晴拿着手機有些激動地點頭，“網友往我問你，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山這兩句，代表了作者的什麼思想感情。”
方恒一愣，将嘴裡的泡沫吐掉之後，看向攝像頭更加發愣：“什麼思想感情？”
“對啊。”江憐晴說道，“這位網友剛剛考完這道題。”
方恒想了一下說道：“聽朋友吹笛子沒有吹完整，懷疑是山外面的山擋住了聲音？”
“嗯？”江憐晴都聽愣了，“這也能算思想感情？”
她懷疑地看一眼手機屏幕，然後說道：“老師說應該是笛聲殘代表了作者心中的不舍，山外山代表了山高路遠，代表了作者跟朋友日後隻能天各一方的傷感。”