很容易被别人所利用。
所以在這個過程當中。
曹念還是非常注重的，就是對于現在的這些兵将們。
他們在于文化等各個方面的一種培養。
因此曹念才會在這種時候，安排成立了這種高等的院校。
對于之前而言。
這種整個的教育條件，是從基礎方面是進行普及的。
對于各個村，各個鎮子，甚至是各個種地的這些人，百姓的身上，要求他們必須要進行學習，必須要進行識字，必須要進行簡單的算數。
按照曹念的想法，他們其實現在，也已經對這種文字進行着一定的變革。
其實在整個華夏的文字史和書法史上。
秦漢時期是一個非常特殊的時期，在整個的秦漢這一個階段是古今文字，他們變革新和各種書法藝術新生的一個關鍵的時期。
小篆其實是古文字的最後的一種形态。
包括現在，其實還有很多的人，他們都在使用小篆的這些方法。
而小篆的變革，也是具有非常重要的曆史文化意義的。
包括之前在小篆之前的這些文字。
大部分都是依賴于，這種日常的生活生産，而自然形成的一種文化。
就像之前的象形文字一樣。
他們是根據人們的這種動作，人們的這種表現出來的形态，人們展現出來的這種樣式，來進行這種畫面的定格。
說白了。
其實這種象形文字，是類似于一幅畫的存在。
而對于小篆的産生，則是根據國家到了一定程度的發展的需要。
通過這種行政的體制力量，所進行的這種規範。