然而，出乎所有人意料的是，陳宇隻是掃了一眼題目，連零點一秒的停頓都沒有，便露出了一個了然于胸的微笑。
“哦，這道題啊，看起來複雜，其實是個紙老虎。它考的不是你的計算能力，而是你的‘圖形感知’和‘邏輯轉換’能力。”
“你看，這裡，”他用筆尖在圖形的一個角落輕輕一點，“這個半圓的面積，是不是和那邊那個空白的半圓面積，一模一樣？”
念念順着他指的方向看去，點了點頭：“嗯，它們的半徑是一樣的。”
“沒錯。所以，我們完全可以把這個陰影部分的半圓，‘挖’出來，然後‘填’到那個空白的半圓裡去。你看，我們這麼一‘乾坤大挪移’，整個圖形發生了什麼變化？”
他一邊說，一邊在草稿紙上飛快地畫出了示意圖，那個不規則的、讓人頭皮發麻的陰影區域，經過他這麼一移形換位，瞬間變成了一個規規矩矩的長方形！
整個過程行雲流水，思路清晰得令人發指！
念念的小嘴張成了“o”型。
“哇變成一個長方形了！”
“對喽。”陳宇笑道，“現在，問題是不是就簡單了？隻需要計算這個長方形的面積就行了。長和寬題目裡都給了，答案是多少，你自己算吧。”
念念拿起筆，迅速地在紙上算了一下，得出了答案，和書本後的标準答案一核對，分毫不差！
【？？？？？？？？】
【我操？？？什麼情況？？？】
【搞什麼飛機啊！這次怎麼不按劇本來了？廁所呢？搜題軟件呢？】
【等等這個解法我是個初中數學老師，我可以很負責任地說，這個‘割補法’思路非常非常清晰，而且絕對是最優解！他根本不是在背答案，他是在講解決問題的思想！】
【前面的老師你确定嗎？他不是在廁所裡剛背的嗎？】
【樓上的，你背一個我看看？這種奧數題，死記硬背答案是沒用的，關鍵是思路！他剛才那個講解，從發現等面積圖形，到提出‘挖填’的概念，再到最後的轉化，一氣呵成！這沒有紮實的幾何功底和空間想象力，根本不可能做到！】
【卧槽我人傻了，難道我們都誤會他了？他他真是個學霸？】
觀衆們徹底淩亂了。
前一秒，他們還在嘲笑陳宇是個隻會百度一下的草包。