陳宇說：
“山裡就是這樣，再怎麼小心也不為過。你們是來做研究的？”
他的目光掃過幾人身上攜帶的設備和标本采集箱。
“是是是！”
老教授連忙點頭，像是回答老師提問的學生。
“我是金陵大學植物學院的，我叫孫德海，這是我的學生們。”
“我們我們是來采集一些高山杜鵑的樣本。”
孫德海教授，國内頂級的植物學家，在學術界德高望重。
此刻，他卻像個晚輩一樣，态度恭敬到了極點。
陳宇“嗯”了一聲，目光落在他學生手裡提着的一個标本袋上，裡面裝着幾株連根拔起的植物。
“你們這種采法不對。”
陳宇随口說道。
幾個學生一愣。
孫德海也有些錯愕。
他們是專業的科考團隊，采集樣本的流程都是嚴格按照規範來的。
這個年輕人，身手好也就罷了，難道還懂植物學？
那個短發女生忍不住小聲辯解：“我們我們是嚴格按照學術規範操作的，需要完整的植株樣本進行研究”
陳宇沒看她，隻是蹲下身，指着地上的一株類似的植物：“我說的是，你們對這山，沒用對方法。”
他伸手，手指輕輕拂過那植物的葉片，“這種雲頂松蘿，它的根系和一種特殊的菌類共生，這種菌類隻存在于這片山域的腐殖土裡。”
“你們這樣連根拔起，帶回實驗室，不出三天，根系就會因為失去共生菌而壞死，到時候你們研究的就是個死樣本，數據會差很多。”