1，搜索反例：尋找ax+by=cz，且gcd67（a，b，c）=1的解（即底數互質）。
2，驗證約束：限制x，y，z≥3，且a，b，c≥1。
靜谧的教室裡，陸澤奮筆疾書。
草稿紙上，關于比爾猜想的證明思路被快速寫出。
不多時，清秀的字迹便将其填滿。
陸澤見狀沒有猶豫，又迅速從書桌抽屜中拿出一沓a4紙來，繼續證明。
不知不覺間，一個小時過去了。
徹底進入忘我狀态的陸澤，桌上已經找不到了原本的數學試卷，不知道被丢到了哪個犄角旮旯。
反而驗算的草稿紙鋪滿了一層又一層，上面寫着各種常人看不懂的字符。
“即使ax_nu=100ax_nu=100，ax_power=10ax_power=10循環次數也已經達到了34億次。”
“不行，還得換一種方式。”
“先這樣再這樣，似乎有門路”
不知道多少次的失敗後，思路終于越發清晰，腦海之内，仿佛某道門被打開，一瞬間靈光乍現。
這一次，僅僅十分鐘，一份草稿紙便被寫滿。
同時陸澤也停下了手，雙目中火光熊熊。
成了！
這道數學界著名的未解難題，比爾猜想，終于是被他證明了出來！
他憑借【超級大腦】進行多次驗算，确定沒有任何錯誤可能。
毫無疑問，這不僅是人類的裡程碑。
對于陸澤本人而言，也是一個值得銘記終生的榮譽。
而就在這時。
“啪嗒”一聲，門被推開了。
王老師臉色憋得漲紅，唉聲歎氣道：“小神童，你拿錯了試卷，怎麼不說啊？”
“文靜不說，你也悶着，兩個人就這麼把彼此的試卷給做完了！”
在王老師身邊，原本英氣的少女像個鹌鹑一樣的站在那，嘟着個小嘴看向陸澤。
顯然，被王老師發現問題後，文靜作為原本十三中的學生，必然是挨訓了。
不過從那飄忽的小眼神中卻不難看出，這小丫頭似乎還有些不服。
“喂！小神童！”
“你的語文卷紙我拿了滿分，我的數學卷呢？你沒被高中數學給難住吧？”