顧建業趁熱打鐵，立刻将開辦“建築技術夜校”的計劃付諸實施。
地點，就設在剛剛建成的、最寬敞的一間新房裡。這裡還沒有分配給知青，正好被當成了臨時的教室。
沒有課桌，大家就自帶小馬紮，或者幹脆席地而坐。沒有黑闆，顧建業就讓王鐵錘師傅用幾塊打磨平整的薄鋼闆拼接起來，刷上黑漆，做成了一塊簡易的“鐵皮黑闆”。
開課的第一天晚上，整個“教室”裡擠得滿滿當當。
不僅是建築工程隊的正式隊員，就連許多對蓋房子感興趣的普通社員、甚至是一些放了學沒事幹的半大孩子，都跑來湊熱鬧。
所有人都想親眼看看，這位能把房子蓋得像“神仙殿”一樣的顧副主任，到底要教些什麼“神仙本事”。
在衆人好奇、敬畏、期待的目光中，顧建業走上了用幾塊磚頭臨時搭起的“講台”。
他沒有說任何空話套話，而是直接用粉筆，在黑色的鐵皮黑闆上，畫出了一個最簡單的幾何圖形——三角形。
“今天，我們講第一課。”顧建業的聲音，通過簡易的教室，清晰地傳到每個人耳中，“我們不講大道理，隻講一個最基本的原理，那就是為什麼我們新房子的屋頂，要做成這個樣子。”
他指着黑闆上的三角形，又指了指窗外新房那清晰的桁架結構輪廓。
“這個，叫三角形。它有一個最了不起的特性，叫‘穩定性’。也就是說，隻要三條邊的長度不變，它的形狀就永遠不會改變。我們把無數個這樣的三角形組合起來，就形成了我們屋頂的桁架。它能用最少的木材，承受最大的壓力，而且它不會變形。”
這是一個極其基礎的幾何學和物理學原理。
但在場的村民和工人們，卻是第一次聽到如此清晰、如此直觀的解釋。
他們以前蓋房子，隻知道屋頂要起脊，要用斜梁，卻從不知道，這背後竟然藏着這樣一個叫“三角形穩定性”的“大道理”！
顧建業沒有停下，他繼續在黑闆上畫圖、演算。
他從最簡單的受力分析講起，講梁、柱、闆的傳力路徑；他從最基礎的材料性能講起，講木材的順紋抗壓和橫紋抗拉，講改良土坯的配比原理，講“土法水泥”的水化反應
他将那些在後世建築學專業裡最基礎、最核心的知識，用這個時代的人最能理解的語言，掰開了，揉碎了，一點點地，喂給這些求知若渴的“學生們”。
他講課的風格，和他指揮工地時一樣，沒有絲毫的廢話，邏輯清晰，直指核心。每一個知識點，都必然聯系着一個實際的施工案例，讓理論和實踐緊密地結合在一起。
台下的“學生們”，聽得如癡如醉。
老師傅們，他們憑借着幾十年的經驗，能模模糊糊地感受到其中的道理，顧建業的講解，則像一把鑰匙，瞬間打開了他們腦海中那扇塵封已久的大門，讓他們對自己幹了一輩子的活計，有了全新的、醍醐灌頂般的認識。
而王大力、趙強這些年輕人，雖然理論基礎差，但他們記憶力好，接受能力強。他們拼命地将顧建業說的每一個字，畫的每一個圖，都記在腦子裡，刻在心上。
沈若雪和周靈，則坐在教室的後排，默默地做着筆記。
她們是全場學曆最高的人，也是最能理解顧建業所講内容深度的人。
沈若雪的筆尖在紙上飛快地滑動，她記錄的不僅僅是知識本身，更是顧建業構建整個知識體系的邏輯框架。她越聽，心中越是震撼。她發現，顧建業所講的，已經完全超越了“工匠”的範疇，而是上升到了“科學”和“工程學”的高度。這種系統性、理論性的知識，絕不是一個普通的知青，甚至不是一個普通的大學教授能夠擁有的。