我批完高考卷後，竟被教委上門約談。
“你批的作文出了嚴重事故，十多個家長聯名上告，停職反省吧！”
看着考生申訴，我突然想起，那十幾篇作文雖不在同一考場，卻寫的一字不差。
我有過目不忘的能力，直接判定他們作弊，才統統給了零分。
那些家長還聯絡媒體，鋪天蓋地報道我徇私舞弊，嫉妒有文采的學生。
我出門去教委上訴，卻被憤怒的家長圍攻，活活打死在街頭。
再睜眼，我回到批語文卷這一天。
當年文科狀元的我，反手開啟直播，邀請網友一起閱卷評分。
數萬網友一起出分，總挑不出毛病吧？
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看到“誠邀高考判官在線閱卷”的标題，直播間瞬間湧入上千人。
我立即發出誠摯邀請。
“各位，顯示屏上的就是本年度高考作文，大家可以随意發表意見。
最關鍵的是，你們給出的分數，便是這篇文章的最後得分。
作文是語文成績的大頭，他們去清北還是技校，就看各位判官了！”
網友們震驚了。
“起猛了，我什麼身份啊，竟有資格看到高考閱卷老師當場批作文！”
“這是犯法的吧？為了有噱頭引流，真夠喪心病狂！”
“管他呢，當年高考失去的尊嚴，今天就随主包一起拿回來！”
我笑着翻出洋洋灑灑，文采卓絕，當初也是的溢美之詞成了刷屏彈幕。
劉萬兩被大家誇high了，不僅出錢給我直播間投流，還呼朋喚友來為我刷火箭。
看到時機成熟，我放出與剛才那篇一模一樣，卻來自不同考場的作文。
劉萬兩以為他的作文呼聲太高，我重新翻出來給大家欣賞，還謙虛起來。
“拙作一篇，老師倒不用占用大家時間一遍遍欣賞，我主頁已經挂出全文，喜歡的寶子們進來拜讀就是了！”
我幽幽打斷他。
“可這是另一個考生的作文。
而且，考場來自不同學校。”