“我救人沒錯，拒絕被道德綁架也沒錯。”
“為什麼要我妥協？”
“就因為他會鬧？會散播謠言？”
“如果我這次妥協了，那是不是以後誰有困難，都可以用這種方式來逼我？”
“那我這個‘英雄’，不成了任人拿捏的軟柿子了嗎？”
教導主任被我說得啞口無言，臉色一陣青一陣白。
“我不是那個意思……我隻是覺得，多一事不如少一事……”
“主任，”我打斷他，“有些事，不能怕麻煩。”
“如果連學校都縱容這種道德綁架和造謠傳謠的行為，那以後誰還敢做好事？”
“誰還敢堅持原則？”
我的聲音不大，卻帶着一種力量。
教導主任看着我，眼神複雜。
過了很久，他才歎了口氣：“你說得對。”
“是我考慮不周了。”
“學校會出面澄清這件事，也會對散播謠言的人進行批評教育。”
“你放心，學校會維護你的名譽。”
雖然知道學校的“維護”可能力度有限，但聽到他這句話，我還是松了口氣。
至少，他沒有完全站在流言那一邊。
走出辦公室，陽光有些刺眼。
我眯了眯眼睛，心裡卻清楚。