當院士的老師，這蕭然是要上天呐！
“對了吳校長，不知道蕭然教的什麼課程？”
“半導體，光刻機之類的相關課程。”吳廣仁如實說道。
“什麼？”戰成天懵了！
倒不是質疑蕭然的教學水平和能力，
而是這學科跨度也太大了吧？
随着時代的進步，科技發展日新月異，每個學科都在不停的細分化，
這就導緻每個學科之間的關系越來越疏遠，
某個細分領域的專家級人物，或許在其他方面，等同于一個小學生。
現代科學界，幾乎不可能再出現諸如牛頓、愛因斯坦這種跨學科的天才科學家。
戰成天在與蕭然的溝通中，早就清楚蕭然是一個航天、航空領域的天才，
而且，僅局限于戰鬥機群的發動機方面。
可他實在想不到，蕭然開設課程，居然是教半導體和光刻機領域。
這已經完全颠覆了他的認知。
不過，颠覆歸颠覆，戰成天絲毫沒有懷疑蕭然的能力，
畢竟，蕭然可是一個給自己帶來奇迹的人！
“吳校長，請務必讓我旁聽一次蕭然的課程！”
吳廣仁腦瓜子嗡嗡的，
昨天，青北兩個招生辦的主任都要去聽蕭然的課，
青北兩個招生辦主任一起旁聽就已經是夠吓人的了，
現在還要再加上了一個龍華科學院院士戰成天！
這陣容，是不是有點離譜了？