朱标也認真傾聽了下去。
“因為皇權專制制度的限制，再加上立長不立賢的理念，釘死了皇帝的人選是賢是庸是昏隻能聽天由命！”
“但是改變立長不立賢，又會引發奪嫡之争。”
“畢竟嫡長子是客觀存在的因素，而賢能與否，是主觀上的臆斷。過度信奉立賢，又會導緻王位争奪變成繼承人之間的演技大比拼。”
“這是皇權一脈相傳的底層邏輯漏洞，是家天下的最大弊端。”
“想要改善這個問題，隻能通過教育着手，盡量讓将來即位的皇帝不至于昏庸無能。”
“可即使是教育也會存在差别！”
說到這，陳平不禁淡淡搖頭，一本正經地引經據典：
“就比如《孟子·告子書》裡說，讓善于下棋的奕秋同時教兩個孩子下棋，可由于兩人秉性不同，結果也截然不同。”
“可見，即使是教育也不能徹底根除人性中貪圖享樂的劣根！”
“畢竟，不是所有牛奶，都叫特侖蘇！”
個體之間的差異，永遠是決定個人上限的一個關鍵因素。
就譬如龍生九子，朱元璋那麼多兒子，怎麼就出了朱棣一個永樂大帝？
陳平這番話說的中肯，可也比較抽象，他偏頭看了看，隻見朱棣聽得有些發懵，他不禁搖了搖頭。
“看在你今日表現不錯的份上，就算你沒聽懂，我也不為難你了。”
“你就今日回去自己想想，好好琢磨一下這個問題。至于今天就不留家庭作業了。”
“不留作業？？”朱棣眼睛睜得大大的，高興地确認：“先生，當真不收家庭作業嗎？”
這家庭作業，可是讓朱棣吃盡了苦頭，他覺得這簡直就是世界上最難的事！
偏偏每次，陳平還出的很刁鑽！