題目要求設計一套測量方案，對一個複雜零件的各項尺寸進行檢測，并計算測量不确定度。
鄭昊看到這道題，心中暗笑。
測量不确定度的概念，在1970年還沒有完全普及。大部分人隻知道測量誤差，對不确定度的理解還很模糊。
但他不同。
前世的經驗告訴他，現代精密測量技術的核心就是不确定度評定。
他詳細地寫出了測量方案：
"采用三坐标測量機進行檢測"
寫到這裡，鄭昊停了下來。
三坐标測量機在1970年還沒有普及，如果寫出來可能會被認為是胡編亂造。
他改了個說法：
"采用精密測長機配合标準量塊進行檢測，測量環境溫度控制在20±2c，濕度控制在45-65。每個尺寸測量三次，取平均值作為測量結果。"
然後詳細計算了各種誤差源對測量結果的影響。
第四部分是質量控制。
這部分考查的是對産品質量管理體系的理解。
題目要求設計一套質量控制流程，确保批量生産的零件質量穩定。
鄭昊想了想，決定引入一些前世學到的先進理念。
"建立全面質量管理體系，實施預防為主的質量方針。設置進料檢驗、過程檢驗、成品檢驗三個控制點。采用統計過程控制方法，對關鍵工序進行實時監控。"
他詳細描述了統計過程控制的原理和應用方法，包括控制圖的繪制和分析。
這些内容在1970年的中國，絕對是超前的質量管理理念。
兩個半小時後，鄭昊完成了全部答題。
他環顧四周，發現大部分人還在埋頭苦寫。
陳志遠雖然答得比較快，但從他皺眉的表情可以看出，有些題目也讓他頗費腦筋。
馬建軍更是滿頭大汗，顯然在和理論知識做鬥争。
"還有半小時！"監考官提醒道。
鄭昊仔細檢查了一遍自己的答案，确認沒有問題後，靠在椅背上閉目養神。
這個動作引起了周圍人的注意。
"那個四級技工已經做完了？"
"不會是不會做，随便寫的吧？"
"或者直接放棄了？"
竊竊私語聲傳入鄭昊的耳中，但他毫不在意。