“校長”有了。
“教員”有了。
“學生”也很快就能從各連隊抽調上來。
可新上任的“校長”趙剛還沒來得及高興，就被一個最現實也最緻命的問題難住了。
——教材。
他自己的窯洞裡，倒是藏着幾本寶貝。
那是他從北平一路千辛萬苦，輾轉帶到根據地的大學課本。
《微積分》、《普通物理學》、《理論力學》
趙剛翻着這些書頁泛黃、邊角起毛的寶貝，臉上卻是一片苦澀和無奈。
别說讓那些大字不識一個的戰士們看了。
就是讓他自己現在再去啃這些深奧的理論，都得掉一層皮。
把這些東西直接拿到夜校的課堂上去？
那不叫上課。
那叫集體催眠。
“不行，絕對不行。”
趙剛煩躁地在窯洞裡來回踱步。
“這些書太深奧了，太脫離實際了！”
“我們急需的，是一本最基礎、最簡單的啟蒙讀物！”
“最好是連不識字的人，都能看懂個大概！”
可問題是，上哪兒去找這種讀物？
而且就算找到了，根據地這窮得叮當響的條件，也根本沒有印刷的可能。
所有教材都必須手寫手抄！
這也決定了教材的内容絕對不能太複雜。
最好是圖文并茂，一看就懂。
這樣才方便戰士們傳閱，和自己用木炭筆臨摹。
趙剛想得頭都大了，也沒想出個所以然來。
就在他一籌莫展之際，耿忠找了過來。
看着趙剛那副愁眉苦臉的樣子，耿忠笑了。