經過一番精挑細選，林溯舟給葉玲挑了本黃級上品的《靜心訣》。
有了給葉玲挑選功法的經驗後，林溯舟決定又給那位先天失去雙手，叫做炎焱的少年挑選适配功法與心法。
因為後者沒有雙手，不能修煉掌法，拳法和兵器。
林溯舟便決定加強他的雙腿，将木桶較長的那塊木闆繼續延伸。
而挑選了幾部腿部功法後，适配度也都來到了很高的程度。
“踏風彈腿，适配度125。”
“破地腳，适配度132。”
“火雲腿法，适配度143。”
林溯舟最終挑選出了這三本黃級上品功法，接着選出了《火雲腿法》這部适配度最高的功法。
然後挑選心法的時候，居然發現了一本叫做《焚訣》的心法！？
林溯舟懵逼了，這炎焱名字剛好全是火，難道是拿到了炎帝的劇本？
二話不說，林溯舟立馬将《焚訣》也拷貝下來，最後帶着四本功法離開了圖書館。
而走出大門，發現這時候都快晌午了。
林溯舟便決定先回到自己的辦公室，然後傳訊給教室裡的傳音喇叭讓炎焱和葉玲過來。
原本還想給所有的同學都給安排上功法的，但林溯舟因為還要兼任這個班的另外一門選修課程。
而這門課程不是他的主專業，經常犯些知識性的錯誤，從而受到了懷疑。
所以先讓兩人的進步加快才能讓他們信服，否則給了不努力修煉，還是自暴自棄，那他也白找功法了。
黔東二中裡，每個轉正的老師都有着自己的獨立辦公室。
畢竟老師本身也是武者，需要一個相對安靜的地方來調息打坐。
生命不息，武道不止。
林溯舟坐在了自己的辦公桌長椅上，随手拿起旁邊一個白色的傳音話筒，輸了一些靈力進去，嘴唇微張：“炎焱，你帶着葉玲來我辦公室一趟。”
而此時的十三班教室内。
十位同學有的在睡覺，有的在畫畫，還有的什麼都不幹，就坐在位置上癡癡傻笑。
當林溯舟的聲音響徹在教室内後。