後來我就躺在床上睡了，可能是太疲憊了吧，折騰了一天一夜，跑了那麼多山路，我似乎連夢都沒做，連蘇彩也沒想，一覺睡到了大天亮；直到有人敲門，我才從床上坐起來。
那是一位說不上特别漂亮，但很文雅的女人；一身白色長裙，散着長發，個子不算太高，但身材玲珑有緻。
“您是陳默老師吧？我姓馮，也是學校的老師，教音樂的。”她帶着很溫暖的笑意，把褲子放到我旁邊的桌上說：“手藝不是太好，就給紋了個卡通圖案，跟你這西裝褲子不是太搭配。”
我撓着頭，轉身看了一眼自己的褲子，她縫補的手藝還真不錯，在那道裂縫處，給紋了一個電子琴圖案，卡通又可愛。
“謝…謝謝你啊！這麼漂亮的圖案，花了不少功夫吧？”我不好意思地問她。
“沒用多少時間，孩子們的衣服破了，平時也是我幫着縫的。”她抿着嘴，似乎有些放不開，扭捏地跟我聊着：“您是教數學的？”
“哦，呵，我是來找我愛人的，順便幫學校裡，帶帶孩子！等人一找到，我可能就要離開了。”我笑着跟她說。
她抿着嘴，也朝我溫雅地笑說：“我就知道這裡留不住人的，做支教需要信仰，沒有恒心的人，很難吃這份苦。隻是苦了這些孩子們，一年不知道送走多少位老師。”
我一愣，不解地問：“這話什麼意思？”
她微微皺眉說：“來支教的年輕人，大都是混個資曆，有的一年，又的半年就離開，到大城市發展去了；他們隻奔前程、不講感情，可孩子們是有感情的。不過人往高處走，水往低處流，尤其年輕人，誰不想有更好的發展呢？”
講到這裡，她微微歎了口氣又說：“哦對了，您是做什麼工作的？您愛人也來這邊做支教了嗎？”
我就謙虛說自己幹點小買賣，跟女朋友鬧了點矛盾，她就置氣跑過來了；一邊說，我趕緊又問：“對了，你認不認識一個叫‘蘇彩’的老師？”說完，我趕緊又把手機掏出來，給她看了下蘇彩的照片。
她先是驚訝，誇蘇彩長得真漂亮；接着又搖頭，說從來沒見過這人；再後來她就讓我去食堂吃飯，說給我留了面條。
穿上褲子起床，我先到食堂吃了飯，接着又到校長那屋聊了一會兒，我還把蘇彩的照片，傳到了校長的手機上，讓他後天到鎮上開會的時候，幫我打聽打聽。
再後來我就融入了這所貧瘠的學校，他們沒有一至六年級，隻有小班和大班。
9歲以下的孩子上小班，學一至三年級的課程，全在一個屋裡上課；9歲以上的在大班，學高年級的課程。
老校長還說，這裡大部分都是留守兒童，平時在學校裡吃住；他們的父母都在廣東那邊打工，一年才回來一次。
上課的時候，大部分孩子都很聽話，有個孩子還跟我說，他要努力讀書，将來到大城市裡，跟爸爸媽媽在一起；還有個孩子說，她想當老師，成為馮老師那樣的好老師；還有的想學體育，長大了參加奧運會奪金牌。
他們的理想幼稚而簡單，可我聽了，心裡卻五味雜陳！這些天真的孩子并不知道，以他們現在的這種教學條件，哪怕這麼簡單的理想，都是很難實現的；有的時候，人生如果沒有奇遇，還真的就能輸在起跑線上。
好在我來了，我會用我現有的力量，幫他們一把；畢竟有些事情一旦攤上，你是無法袖手旁觀的。