現在的管理者們，将來都要給她們讓路。
隻是短暫的為她們占住現在的這些位子。
“倒不用她們去拿主意，挑幾個過去跟着阮曼，讓她們增加點見識。”阮響，“紙上談兵不是好事，别到時候我要用她們了，發現一個個都成為書呆子。”
“說起來，科舉真是個好東西。”阮響摸着下巴說，“家有餘财的人家去讀書，眼前總有個希望，投入越大，越不敢放棄，明明能考上的人寥寥無幾，卻能消耗大部分有可能作亂的人的精力。”
忙碌和愚昧的人是無法作亂的，封建時期的農民起義從未成功過，缺乏理論指導，也缺乏組織能力。
讓那些受過教育，家有餘财，有能力造反的人将全部精力投入到科舉上，能大大降低統治的成本。
哪怕他們讀出來了也無所謂——因為他們通過科舉攫取了權力，就必須保證科舉的正當性和合法性，從而擁護皇權。
皇帝通過任命官員，給官員權力。
而官員又會将權力反哺給皇帝。
周昌看向阮響：“阮姐準備開科舉嗎？”
阮響搖頭：“開什麼科舉？那些科舉出來的官，有親民官嗎？位高權重的那一批甚至沒就任過一地主官，讀完書就去臨安，眼前能見的都是皇城裡的繁華景象。”
“每個封建王朝剛開始都會缺人才，以前的人才死了大半，上升通道就會打開，那些真正有才幹的人就會冒頭。”阮響，“但随着時間流逝，上升通道會關閉，無能的人在朝堂上你方唱罷我登場。”
“沒靠自己掙過一毛錢，從未見過農民在餓死的邊緣掙紮，對窮人隻會道一聲懶惰。”阮響，“所以越到王朝末年，人才就越少，官員幾乎都是酒囊飯袋之輩。”
“不是每個封建皇帝都像武則天一樣敢任用酷吏去打破規則。”
“也不是每個打破規則的皇帝都能重建秩序。”
“既然已經知道結果，那就不要去做了。”