可是張佳悅沒走兩步就又回來了。
“哎哎哎，秋月，要不然你幫我去問問，要是我去問，江宇肯定不跟我說實話。”張佳悅搖着林秋月的胳膊說道。
林秋月想了一下便答應了。
——
林秋月來到江宇的座位旁。
“賀峰呢？”
“你關心人家賀峰幹什麼？”江宇不解道。
“問問不行啊。”林秋月翻了個白眼。
“哎，賀峰可是人家張佳悅的男朋友，你不會自己閨蜜的男人都要撬吧。”
“去死！你以為誰都跟你似的那麼龌龊，我作為學習委員關心一下班裡的同學不行嗎？”林秋月沒好氣道。
“那你去問張佳悅呗，我告訴張佳悅了。”同樣的話，江宇可懶得說第二遍。
“你以為我跟佳悅一樣好糊弄呀。”
“啥意思？”
“賀峰是去網吧了嗎？”
“是啊。”
“那他作業呢？沒讓你幫忙帶過來嗎？”林秋月接着問道。
“你是不是弱智，人沒到，然後作業交了？那老師又不是傻子。”江宇吐槽道。
“你才是弱智，現在老師誰有空查你交沒交作業，我不寫誰能知道。”林秋月說道。
“那意思你就非得把賀峰的名字寫上去呗。”
“我又不是有毛病，這周英語作文專項訓練，賀峰去網吧，昨天留的作文也不寫了麼？”
現在老師即便留作業也很少批改，因為一般情況也來不及改，基本都是上課直接對答案，對完了講，即便不聽，後面找同學問問也都能補回來。
但是作文不行。
雖然這東西雖然有範文，但是沒有标準答案。
而且這個東西提升很不明顯，沒有老師的批改，很難知道自己有沒有提高。
雖然一個個批改工作量很大。
但是畢竟是重點中學，帶班的英語老師很負責，不是給你打一個分就完了，她是會很認真的給你一句一句批改。
所以這種批改作文的機會很難得。
要是當時不交，後續交上去的，老師也就不管了。