但郭嘉是誰？
他是被江源用全新理論武裝起來的郭嘉！
他開始不動聲色地“收集數據”。
老師每日的作息、飲食、精神狀态
他甚至偷偷問過府裡的管家和下人。
得到的答案，讓他心驚肉跳。
江源先生的生活，簡單到了極緻。
除了給他上課，就是一個人在書房裡獨坐，時常一坐就是一整天。
他不喝酒，不貪食，更無任何不良癖好。
一個如此自律的年輕人，身體怎麼會無緣無故地衰弱？
除非
郭嘉不敢再想下去。
他旁敲側擊地問過一次。
“老師，您的學問奪天地之造化，不知可有獨到的養生之法？學生也想學學，為您尋得好藥滋養身子。”
當時，江源隻是笑了笑，那笑容裡帶着一絲郭嘉看不懂的欣慰與落寞。
“你能好起來，就是對我最好的滋養。”
他輕描淡寫地岔開了話題。
可這句話，聽在郭嘉耳中，卻不亞于一聲晴天霹靂！
他聯想到了鄉野傳說中那些以命換命的禁忌方術。
聯想到了老師那日拿出的三張“仙方”。
藥方，治身。
食方，固本。
心方，救神。
可這奪天地造化的“仙術”，當真沒有代價嗎？
一個可怕的猜測，讓他幾乎無法呼吸。
這天下，哪有什麼憑空而來的奇迹。
所有命運的饋贈，都早已在暗中标好了價格。
他的新生，老師付出的代價，又是什麼？