見趙姨有點發懵的樣子，沈知言進一步解釋。
“就像我今天離家一天，墩墩就會迅速覺得我要離開他，我不想跟他做朋友，所以他會生氣，會鬧。孩子還小，他并不能理解複雜的情感，您說那樣的話，隻會讓他覺得你有一天真的會不喜歡他，抛棄他你知道他今天為什麼要跳樓嗎？”
電梯到達一層，趙姨緊緊拉住了沈知言的手追問：“為什麼？”
“因為想引起别人的注意。從我第一天來到這裡時，他第二次去跳窗戶的契機就是你的一句話。”
“你說：如果再這樣，爸爸就會對他動家法。對于墩墩來說，這是一個讓許久不曾露面的父親關注他的機會，所以他毫不猶豫想去跳第二次。今天的情況也是一樣，他用跳樓這樣危險的舉動引起了你的心疼，我和井先生的關注，這其實是一個很不好的引導。”
趙姨被吓出了一身冷汗，她雖然并不懂得兒童心理學，但也從沈知言的話語裡嗅出了一些蛛絲馬迹。
“你的意思是說，如果這樣的方法奏效，從今以後墩墩會為了吸引大人的注意而做出更多危險的舉動！那不行啊，這可怎麼辦？”
趙姨很聰明，一點就通。于是沈知言便繼續溫聲向她解釋道：“所以我們作為家長要給予孩子正确的引導，讓他明白家長的關注和愛是與生俱來的。并不會在某一天因為他的某些舉動突然消失或者增加，我們要給他穩定的，讓他有安全感的家庭環境。”
沈知言知道一些專業術語趙姨并不能完全理解，所以盡量用簡潔的話向她解釋。
“好，好！言言，你這麼厲害，你說的一定都對，從今以後我再也不說這種話了！”
眼看着這一家人都如此配合，沈知言站在車來車往的醫院大門口，對自己未來的職業生涯突然有了些信心。
這一晚，将墩墩哄睡之後，沈知言卻并沒有入睡。
她抱着電腦窩在沙發上，找出了自己上學以來的全部論文，又從曾經的學習資料中專程找出了有關兒童心理學的相關書籍，整理成冊。
關于墩墩的情況，沈知言做了一份ppt，從墩墩的現狀，成因，以及未來發展和如何幹預四個方面進行了注解。
同時，她在心裡對自己未來的職業也有了更加詳細的規劃。沈知言覺得住家家教是一個不錯的職業，對她來說也很合适。
沈知言不想進入心理咨詢室工作，她更想全身心投入個别案例，真真正正的幫助到别人。
熬了一整晚，第二天趙姨推門進來時都被沈知言眼底的黑眼圈吓了一跳。
“是不是醫院睡不好？你這麼年輕，可别把身體熬壞了，今晚還是我來陪吧。”
沈知言打了個哈欠，并沒推辭。
說話間誘人的香味鑽入鼻腔，是趙姨的拿手絕活，漂亮的蔥花雞蛋餅。
除此以外，趙姨準備了中式西式許多種類的早餐，鋪滿了一整張桌子。
“哇！有飯吃！我要吃下一頭牛！”
墩墩不請自來，直接從病床上跳了下來。
結果因為腳腕受傷，他痛得皺起眉頭，眼淚瞬間溢出眼眶。
“哎喲我的小祖宗——”
趙姨下意識就想去扶，卻被沈知言輕咳一聲，用眼神給制止。
趙姨無奈照做。墩墩站在原地等了許久都不見有大人來扶他，于是耍起了脾氣，直接一屁股坐在了冰涼的地面上，哇哇大哭起來。