沈知言将墩墩帶去衛生間，趙姨趕忙開始收拾這滿地狼籍。
“先生，這沈小姐還真厲害，簡直就像天菩薩降世，我看咱們墩墩一定能被教好。”
趙姨說着說着又開始抹起了眼淚。
“都怪我，之前是我不注意我回去就做營養餐，一定不會再讓孩子吃多了。”
井琛倒是沒怎麼在意，隻是轉頭盯着洗手間的方向，臉上露出了難得一見的笑容。
沈知言沒讓井琛等太久，她找來了紙筆，在上面給墩墩畫出了簡略圖紙，是一架飛機的模樣。
一邊畫，一邊給全神貫注的墩墩講解原理。
“墩墩知道飛機為什麼可以飛起來嗎？”
“因為有魔法！”小家夥想也不想的回答。
正坐在沙發上低頭處理工作文件的井琛聽到這話擡起頭來，臉上是無奈的笑意。
沈知言卻配合的作出驚喜表情：“哇，原來我們墩墩這麼有想象力，你說的沒錯，這種神奇的魔法叫做壓強差。飛機的上方是弧形，我們把這條線拉直——”
沈知言利用圖形和飛機原理，很快教會了墩墩什麼是壓強差。
末了，她拍拍手滿意的點頭。
“好了，你現在可以根據圖紙去拼飛機，我跟你爸爸彙報工作，待會兒再來看你。”
墩墩頭都沒擡，低頭專注着桌上的零件，完全沒在意沈知言和井琛的離開。
他們兩個人來到了隔壁的小房間裡。
墩墩住的是豪華擔任病房，擁有内外兩個隔間，這一間是專門用來給陪護的人臨時居住的。
沈知言帶來了自己的電腦後，打開昨晚熬夜整理的ppt。
“井先生，簡單來說，我認為墩墩目前的情況與他先天的家庭條件，以及與親人的相處方式和家長的教育方式有着密不可分的關系。所以接下來我會簡單向你闡述我對于墩墩的教學計劃，如果你覺得。可行并且能夠配合的話，我們在談簽約的事。”
井琛有些意外的挑眉，直覺自己此刻并不是在兒子的病房，而是來到了公司的會議室。
但他還是緩緩點了點頭。
“願聞其詳。”
沈知言深吸一口氣，開始了自己對第一份正式工作的彙報。
她整理的資料很詳盡，彙報時也言簡意赅，隻挑了重點講述，語言簡潔，重點分明。
“最後我還有一個問題，墩墩現在已經到了該上學前教育的年齡，他這個年齡段的小朋友很需要跟同伴的相處，您為什麼沒有送他去學校？”
井琛的目光暗了暗，但還是選擇如實回答：“之前去過，他從幼兒園起就會擾亂課堂秩序。後來學校為他單獨開設一個班級，我覺得跟在家裡上課并沒什麼區别，就給他請了家教，隻不過那些人大都做不長久。”
沈知言點頭表示理解。